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1、四年级上册音乐教学计划魏万凌一、教材分析1、能感受音乐是怎样表现情绪的，能分辨两段体歌曲的结构，能分辨不同情绪的音乐。了解不同节奏的表现力，节奏表现的特点如表现鸟叫的节奏、火车行进节奏、维吾尔族舞曲的节奏特点等。2、了解乐器的音色，主要以熟悉民族乐器为主，如：阮、喷呐、竹笛、琵琶、京胡及京剧伴奏乐器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大锣、小锣、锐钺等），外国民间乐器马林巴及电子合成器等。3、了解中外著名作曲家。4、能了解一些表现江南景色的诗歌、绘画，初步接触印度尼西亚、日本、埃及与阿根廷等国家的音乐;了解中国的武术和京剧的历史;继续了解壮族、侗族、维吾尔族和布依族的音乐和风土人情;了解赞美花的音乐
2、、花的象征性意义及一些国家的国花。二、教学目标及要求：1、用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们热爱音乐,感受音乐的美,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学,培养学生对音乐的兴趣与爱好。2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、陶冶情操,进行爱国主义和集体主义教育。5、培养学生养成观察生活小事物的习惯.并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。三、学生情况分析：四年级大部分学生,对音乐课有着浓厚的学习兴趣,且,四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,对音乐学习的渴求与期望也进
3、一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。四、减负提质：1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰畜多彩的教学活动,采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。2、充分做好课前准备。3、因材施教.课堂多给学生自我表现的机会。4、根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。5、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校工作,丰富校园生活,认真组织舞蹈社团进行活动。五、教学进度周次教学内容课时备注1中华人民共和国国歌22采一束鲜花23、4杨柳青25大雁湖26哦，十分钟27大家来唱28愉快的梦29月亮月光光210荡秋千211、12童心是小鸟213小螺号214让我们荡起双桨215幸福拍手歌216阳光牵着我的手217龙里格龙218复习2
