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1、小学三年级美术上第7课有趣的图形教案设计学习目标:1、通过观察操作,初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。2、通过图形在生活中的应用,感受到数学与生活息息相关,激发学生学习数学的兴趣。学习重点:会辨认长方形、正方形、三角形、圆形这四种图形。学习难点:体会面”在体上。学法指导:小组合作、自主探究。学习方法:启发式、情境式、尝试法学习学习时间:2课时教具准备:交通标志牌、习题卡、若干立体图形、平面图形。学习过程:一、谈话导入,激发兴趣师:咦!你们桌子上都摆积木了,喜欢玩吗?能说说你手中的积木是什么形状吗?生:长方体、正方体、圆柱。师:(出示三棱柱)这个物体有点特别,你知道它的名字吗?生:三棱柱。师
2、:这些都是立体图形。二、探究新知1、师:今天我们还要认识几位新朋友,(当当当?),他们就在这个机器人的身上,请大家来找一找,分分类,看看有几种图形。(贴机器人)师:拆分机器人,(贴一个,板书一个名称)师:它们还有一个统一的名字,叫做平面图形,今天我们就一起来认识这些有趣的平面图形。(板书:有趣的图形)2、师:我们每天放学回到家中,依偎在爸爸妈妈的怀抱,享受家的温暖,这些新朋友的家住在什么地方呢?我们到哪儿去找它们呢?师:(手拿长方体,用手摸着它的面),请看这个长方体,这个面是什么形状的?生:长方形。师:我们从长方体上找到了长方形。也就是从立体图形中找到了今天的新朋友。你试着从其它的立体图形中找
3、找其它几位新朋友。生:我从正方体上找到了正方形。师:你找到几个正方形?生:6个。生:正方体有6个面,每个面都是正方形。师:摸一摸你刚才找到的几个面,说说摸的时候有什么感觉?生:平平的、滑滑的。3、师:这些图形有点着急了,我们赶快从立体图形中把他们请出来吧!自己选一个积木画一画,(注意:左手按紧积木不动,右手来画。)师:好多同学的笔上功夫还要加油。4、师:请同学们放亮眼睛,记住新朋友的样子。师:请闭上眼睛,老师说四种图形的名字,你用手比划它的样子。师:你能很快说出它们的名字吗?(试试看)生:长方体、正方体(同学们兴趣盎然)。三、寻找生活中的图形1、生活中,你在哪儿见过这些图形呢?(可以离开座位)
4、生:桌子的面是长方形生:黑板的面是长方形生:电灯开关盒的面是正方形生:钟表的面是圆形生:红领巾是三角形师:生活真奇妙,这么多的地方用了不同的图形,使我们的生活更丰富多彩。2、请你仔细观察,说出交通标志牌的形状。认识吗?说说看。师:交通标志主要是提醒大家时时刻刻要注意安全。你还知道哪些交通规则?生:红灯停,绿灯行。生:上下楼梯靠右行。师:老师相信我们班的小朋友都能自觉遵守交通规则的,对吗?四、基本练习师:这些图形宝宝今天和大家交朋友了,特开心,他们尽情地玩,连自己的家都找不到了,我们帮忙找找吧!打开练习纸。(生答完后)师:你们很会思考。对了的给自己画上一个喜欢的图形宝宝。(夸夸自己)五、拓展练习师:我们的生活,离不开这些图形的装扮,用这些图形,可以拼成漂亮的图画,请看:(出示图片)老师把这间房子的窗户放大了些,看看,有几个正方形?有几个长方形?师:你是个爱思考的孩子。回家后,把你的收获说给爸爸妈妈听,好吗?