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小学生行为惯例表一一好习惯终身受益家长和孩子发生冲突以及孩子不能形成良好习惯的重要原因是，家长经常采取的教育管理模式是说教式，唠叨式，催促式，打骂式，比较正确的方式是和孩子一起商量制定行为惯例表，让行为惯例表来说话，而不是家长来说话。行为惯例表的使用让学生收获很多，让孩子更加自主，自律，自信！制作行为惯例表主要以培养孩子的习惯为目的，一种好的习惯将使人受益一生。小学生在行为习惯上存在着很大的可塑性，许多行为习惯尚未养成。通过行为惯例表的使用，让孩子更加有学习的自主性，也更加自立。首先让孩子制定了每天的学习计划，鼓励孩子积极主动地去执行，每天晚上行为惯例表做总结，说一说还有哪些不足，孩子的目标明确了，学习主动性提高了。一个周期结束，行为惯例表收回来了，无论家长还是孩子总能客观公正评价孩子的行为习惯。行为惯例表的一个周期并不是结束而是美好的开始，好习惯养成从行为惯例表开始，我们相信：好习惯一一终身受益。
