《九年级化学上册第5单元课题1质量守恒定律课件（新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第5单元课题1质量守恒定律课件（新版）新人教版.ppt（20页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、第五单元 化学方程式,课题1 质量守恒定律,思考问题：,物质发生化学反应后，生成了新的物质，那么，物质的总质量是否也发生了变化呢？,本节来研究这个问题,在化学反应前后各物质的质量总和是否相等？,红磷+氧气 五氧化二磷,点燃,实验事实1：,实验事实2：,铁+硫酸铜 铜+硫酸亚铁,Fe+CuSO4 Cu+FeSO4,实验事实3：,碳酸钙与稀盐酸反应前后质量比较,碳酸钙+稀盐酸 氯化钙+二氧化碳+水,CaCO3+2HCl CaCl2+CO2+H2O,实验事实4：,碳酸钠与稀盐酸反应前后质量比较,碳酸钠+稀盐酸 氯化钠+二氧化碳+水,Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O,实验事实5：,镁
2、+氧气 氧化镁,2Mg+O2 2MgO,碳+氧气 二氧化碳,实验事实6：,点燃,C+O2 CO2,点燃,点燃,点燃,在化学反应前后各物质的质量总和相等,一、质量守恒定律,1.质量守恒律,定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和。这个规律就是质量守恒定律。,水的电解:,守恒原因：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。,2.化学反应的实质：,分子,新分子,聚合成,原子,新物质,分裂,重新组合,3.化学反应过程归纳：,5个一定不变，2个一定变，1个可能变,化学反应过程,5个一定不变,2个一定变,1个可能变：,宏观,微观,宏观：物质的种类,原子的质量,原子的数目,原子
3、的种类,元素的种类,反应物和生成物的总质量,微观：分子的种类,分子总数,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:,例如:,C+o2 co2,点燃,C原子个数:,O原子个数:,原子总个数:,?,该化学方程式等号两边的原子种类和数目都,1,2,1,2,3,3,下列事实是否违背质量守恒定律,纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小高锰酸钾受热分解后，固体的质量变小蜡烛燃烧后消失,下列现象可用质量守恒定律解释的是（）A.10g水受热变成10g水蒸气 B.纸在空气中燃烧后化为灰烬灰烬的质量比纸的质量小 C.铁在空气中灼烧后，质量增加 D.蜡烛受热熔化，冷却后质量不变,木炭在氧气中燃烧生成二氧化
4、碳的反应可以用文字表示为:,碳,点燃,二氧化碳,+,氧气,“和”,“反应条件”,“生成”,反应物,生成物,写起来很麻烦,怎么办?,这是什么式子?它可以提供哪些信息?它怎么读呢?,C,O2,点燃,CO2,+,C,O,O,C,O,O,12,162,32,44,:,:,:,:,12+162,12,二.化学方程式,2.表示意义:,表示了化学反应中的反应物和生成物 表明该化学反应进行的条件表示了各物质之间的质量关系,这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式,1.定义：,1.每一个化学方程式都必须遵循质量守恒定律2.质的意义:表示反应物、生成物和反应条件3.量的意义:表示各物质之间的质量比,即相对分
5、子质量（或相对原子质量）与化学计量数的乘积比。表示反应物、生成物之间的粒子个数比。表示反应物、生成物之间的体积比(指有气体参加的反应）。表示反应物、生成物之间的物质的量比。4.符号的意义：“+”表示“跟”与“和”，“=”表示“生成”。,小结化学方程式的意义,怎么读呢?,C,O2,点燃,CO2,+,C,O,O,C,O,O,12,162,32,44,:,:,:,:,12+162,12,1.碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,2.每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的 条件下完全反应生成44份质量的二氧化碳。,根据化学方程式4P+O2 2P2O5回答下列问题：,1.这个化学反应有哪些物质参加反应（反应物）；2.通过什么条件反应；3.反应生成了哪些物质（生成物）；4.参加反应的各物质的质量比是多少；5.参加反应的各粒子的相对数量。6.这个化学方程式有几种读法，怎么读？,点燃,1.S+O2 2P2O5,点燃,3.Cu+H2 Cu+H2O,2.Fe+CuSO4 Cu+FeSO4,小练习,
