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1、西吉回中“国培计划（2016）”简报(第一期)西吉回中教科室 2016年9月1日 关于国培计划-教学叙事故事的撰写流程及课例 (转)各位老师：大家好！国培（2016）已正式开始，老师们提交的主题研修成果抄袭现象普遍，抄袭最大的原因是不知道如何写。为此，继教网的教学技术团队整理出了教学叙事故事撰写的流程及注意事项，并提供一篇样例。在样例里做了批注，以此来指导各位老师撰写教学叙事故事。撰写教学叙事的流程（1）选取课例 学员依据自己的学习情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。根据选定的研修主题，选择与之相应的讲授课例。（2）介绍授课情况利用这次国培中学习到的理念或方法进行授课后，将实施的课例教学与
2、以前的各个教学环节进行对比，深入挖掘前后差异。 （3）总结反思反思这次教学过程，并将自己的反思成果进行整理和提炼。注意事项：1叙事应该有一个主题。叙事的“主题”是从某个或几个教学事件中产生，而不是将某个理论问题作为一个“帽子”，然后选择几个教学案例作为例证。2教学叙事形成的报告是一种“教学记叙文”而不是“教学论文”。这种教学“记叙文”比传统的教学“论文”更能引起读者“共鸣”，并由此而体现其研究价值。3叙事研究报告以“叙述”为主，但是在自己“反思”的基础上写的，“夹叙夹议”。能够更真实、深入地反映研究的全过程和作者的思考。4教学叙事研究不是简单的记录生活，而是观察与思考生活。叙事研究报告没有一个
3、固定的模式，应该是百花齐放，千姿百态，给人以启迪和回味。根据提供的主题确定您的研修主题：从某一方面（讨论法，演示法，多媒体、实验法、参观法、陶冶法、探究法、自制教具、教学语言、讲授法、谈话法等等）来阐述研修主题。“国培计划”远程培训学员研修日志选摘通过研修学习，我的教学理念得到更新，树立了“以生为本，教师主导”的教育理念；心灵引起震撼，明白原来新课改下课要这么上；知道了我们教师该如何从一个“死教书、教死书”向一名知识型、教研型的教师转变；如何做到与时俱进。能够学到这些，都得感谢国家对教育的重视和巨大投入，使我有机会参加研修学习。我一定把在国培研修里学到的知识、理念应用到教学实践中去。做到学以致
4、用，成为新时代合格的小学教师。 -西吉回中 雷能能此次国培计划远程研修学习，我有很多的收获。 这次研修，不仅给我们创设了互相学习,相互借鉴的机会,也为我们搭建了施展风采的平台。这次研修,我收获了很多鼓励和感动。让我学到了不少教学理论方面的知识和教学经验，认识了各地的不少良师益友，学员的留言帖子里那些鼓励的话语， 让我更加明白学生是需要鼓励的教师的教学是要有艺术的。 -西吉回中 郭亚军美国成功学学者拿破仑希尔关于心态的意义说过这样的一段话：人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。 -西吉回中 杨 辉为了我们的孩子，为了我们的工作，为了我们的健康，请培养自己健康的心态。“授人玫瑰，手留余香”，因为我们良好的心态，将为我们的教师团队增添无限的生机！-西吉回中 马菊花 送：校内有关行政处室 本期编审：杨评仁 唐永平 3
