《人教版六年级数学下册第三单元-图形的放大与缩小-课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级数学下册第三单元-图形的放大与缩小-课件.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、认真上好每一节数学课,图形的放大与缩小,胜利小学 高云,学习目标,1、认识放大与缩小现象。2、能在方格纸上按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。,自学提示：,1、看课本56页几幅插图，在这些现象中，那些是把物体放大？那些是把物体缩小？2、看课本57页例4，观察对照原图形和放大后的图形，看发生了什么变化？什么变了，什么没变？3、三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？,例4:按2:1画出下面三处图形放大后的图形。,想一想:按2:1放大是什么意思?,按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍。,放大后的图形与原来各图形 长的比是2:1，,对应边,（）：（）,2:1
2、,变化后的长度,原来的长度,就是把原来图形的各边按 的比放大。,上面的正方形按2:1放大,也就是各边(),放大后所画的正方形的边长要画()格。,放大到原来的2倍,6,观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?,图形的各边按相同的比放大后，得到的图形与原来的图形大小变了，形状没变。,上面的长方形按2:1放大,也就是各边(),放大后所画的长方形的长要画()格,宽要画()格。,放大到原来的2倍,12,6,观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?,图形的各边按相同的比放大后，得到的图形与原来的图形大小变了，形状没变,上面的三角形按2
3、:1放大,放大后所画的三角形的一条直角边要画()格,另一条直角边画()格。,6,12,观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?,三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢?,三角形的斜边的长也是原来的2倍。,图形的各边按相同的比放大后，得到的图形与原来的图形大小变了，形状没变。,如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化？画画看。,观察一下,缩小后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方?有什么不同的地方?,图形的各边按相同的比缩小后，得到的图形大小变了，形状没变。,图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图
4、形有什么关系呢?,图形的各边按相同的比放大或缩小后，得到的图形大小变了，形状没变。,抢答,下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图形缩小?,4:1,1:1000,5:2,2:3,1:1,100:1,4:5,智慧城堡,加油啊！,下面哪个是图形A按2:1放大后得到的。,下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？,试一试：,把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是（），就是把原来的图形按（）的比放大。,1.,把一个图形的每条边缩小到原来的，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（），就是把原来的图形按（）的比缩小。,2.,把一个图形按2的比缩小，现在每条边是原来的（）。,把一个边长是厘米的正方形按照的比放大后，边长是（）厘米。,10,3.,4.,判断。,1、一个正方形按3:1的比例放大，放大后的正方形面积是原正方形面积的3倍。（）2、用2倍的放大镜看30度的角，看到的角是60度。（）,同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学,用我们认真细心、一丝不苟的态度去计算每一道题。,
