乡镇2023年中小学家庭教育公开课教案.docx

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1、2023年小学家庭教育公开课教案活动目标1 ,了解残疾人生活中遇到的种种困难。2 ,产生尊敬关爱残疾人的情感。活动准备L千手观音舞蹈录象。3 .有关报道残疾人自强不息的录象。4 .课前收集一些残疾人用的物品。活动过程一、导入活动1 .小朋友,你们想不想看一个舞蹈?(播放千手观音录象)2 .你觉得这个舞蹈好看吗?漂亮吗,他们表演的是什么?这个舞蹈有一个名字,叫千手观音。那你们知道跳这个舞蹈的演员和我们正常人一样吗?(不一样,他们是残疾人)教师介绍:这些舞蹈演员都是聋哑演员表演的,他们都是残疾人。3 .那你们知道什么样的人叫残疾人吗?(有的眼睛看不见,有的没有手,有的没有腿,也有的耳朵听不见、嘴巴

2、不会说既身上有残疾的叫残疾人)残疾人他们是身体上缺陷,所以是残疾人。那你们知道残疾人他们是怎样生活的呢?下面我们一起来体验体验。二、体验残疾人的生活L扮盲人。请小朋友拿出白布把双眼蒙上走路:从一个桌子地方走到另外一个地方,注意不要碰到别人或是桌子。捡积木:请几个小朋友去把伞在地上的积木捡起来。(幼儿讲述体会)你刚刚扮演盲人的时候你心里的感觉是什么样的,做那些事情觉得怎样?盲人平时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(做饭、过马路、看报纸电视)2.扮手残的人。请一只手放在胸前幼儿折纸请两只手背在后面的幼儿叠衣服(幼儿讲述体会)手残的人*时生活中还会遇到什么样子的困难呢?(穿衣服、搬东西、洗澡)小结:

3、除了眼睛看不见的,手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的,他们会遇到什么样子的困难?(幼儿讨论讲述)残疾人他们的虽然身体残疾,但是他们不怕困难,努力想办法去克服困难。下面,我们一起看一下残疾人在运动会上的表现。三、学习残疾人自强不息的精神1 .观看残奥会。提问:刚才你看到了什么?这个人是什么地方残疾的?他参加的是什么运动,残疾人在运动会上表现得怎样?分别观看图片,知道残疾人的坚强的毅力。四、帮助残疾人L对残疾人产生关爱残疾人原来他们的毅力很坚强。那我们刚刚有几个小朋友在扮演的时候,有些小朋友都在笑,你们觉得该不该笑?那我们以后看到他们应该怎样?尊敬,关心他们,不能嘲笑看不起他们。2 .行动

4、上的帮助关心残疾人社会我们社会上也很关心残疾人,是怎么帮助他们的?这是什么?是为什么样子的残疾人设置的,可以给他们带来怎么样的方便?这些都是无障碍设施:电梯、公交车、盲人道自生如何帮助残疾人如果你平时碰到了残疾人,你会怎么来帮助他们?帮盲人过马路,帮他们推轮椅,帮他们搬东西残疾人他们虽然身体残疾,但是他们毅力很坚强,我们*时要学会帮助关心他们。2023年小学家庭教育公开课教案一、设计意图:让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人及喜欢这个人的原因,鼓励幼儿积极参与谈话活动,学习清楚连贯地表达个人见解,体会与同伴分享的快乐。二、活动目标:1、要求幼儿在专心倾听别人谈话中,发现别人谈话的特点。2、鼓励幼儿说

5、出自己最喜欢的事以及喜欢的理由,表达自己的情感,与同伴分享快乐。三、活动准备:1、每人带一张自己最喜欢的人的照片。2、纸和腊笔人手一套。四、活动过程:1、创设情境,引出谈话话题。幼儿将带来的照片放在桌上,背面朝上。教师与幼儿玩“猜一猜”的游戏。教师轮流指某一幼儿说:你“最喜欢的人是妈妈”,或是你“最喜欢的人是爷爷。教师猜对了,这名幼儿就将相片正面朝上,游戏进行三四次(即找三四名幼儿),然后让幼儿找旁边的同伴,互相猜一猜对方最喜欢的人是谁?2、引导幼儿围绕“我最喜欢的人”这一主题自由交淡。幼儿互相猜过后,教师提出问题让幼儿自由交淡:你最喜欢谁?你为什么喜欢他?幼儿与旁边同伴轮流交淡,教师轮流参与

6、幼儿的谈话,及时引导幼儿围绕话题谈话,不跑题。同时鼓励幼儿要积极进行交谈,也提醒他们不能只顾自已说,也要关心那些不开口的小朋友。还要注意提醒个别幼儿不抢着讲,注意听,别人讲过后,自己再讲。3、拓展谈话范围,学习新的谈话经验。(1)集体谈话。让幼儿在集体前讲自己最喜欢的人,及喜欢这个人的原因。(2)用提问方式拓展谈话范围:你除了喜欢家里的人,还喜欢谁?为什么喜欢他?教师以*行谈话的方式,帮助幼儿打开思路。也可以帮助幼儿分析某一幼儿的谈话内容。与此同时,教师可以让幼儿思考“刚才某某小朋友说自己喜欢的人时,他是怎么说的?”“他说的有没有跟别人不一样的地方?”他说话时表情怎么样?说话是不快不慢,还是太

7、快或太慢了?”让幼儿讨论分析,增强对说话内容和方式的敏感性。4、请幼儿画一张画送给自己最喜欢的人。(可以是家里的人或者是别人)活动延伸:(绘画)我最喜欢的人。2023年小学家庭教育公开课教案教学目标:L情感与态度:体会残疾人在生活上遇到的种种困难,培养学生关爱残疾人的情感,培养学生主动关心、帮助老人的态度。2 .行为与习惯:尊重残疾人和老人,能设身处地为他们着想,热情地关心帮助他们养成助人为乐的好习惯。3 .知识与技能:知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益,知道尊敬老人是中华民族的传统美德,懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。4 .过程与方法:通过观察交流,换位体验,故事分享

8、,讨论等活动,使学生认识到残疾人和老人在生活上有许多困难,要主动去关心和帮助他们,帮助陌生人,还需要注意方式方法。教学重难点:知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益,知道尊敬老人是中华民族的传统美德,懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。教学准备:1 .准备图片、视频和遮眼布。2 .课前搜集,为残疾人提供特殊服务的设施,手机反应身残志坚的人物故事,收集残疾人保障法相关条文。教学过程:一、汇报交流,了解助残设施的用途1 .小朋友,当你走在大街上的时候,有没有注意到这样一些设施?你知道它们有什么用处吗?2 .交流汇报课前搜集的助残设施,并说说它们的用途。二、换位体验,感受残疾人的不易

9、1 .这些人,和我们健康人相比,有什么不同?我们把这些由于先天或后天的意外,而使身体器官和功能有了缺陷的人叫做残疾人。2 .播放一组有关残疾人的视频和图片。3 .教师语言描述:蔚蓝的天空,五彩的花朵,他们看不见;美妙的音乐,小鸟的欢唱,他们听不见;高兴的时候他们唱不出声,跳不起来,这就是他们生活。这节课我们就来说一说关爱残疾人的话题。4 .残疾人又是怎样生活的呢?我们一起来体验体验。体验活动体验盲人。强调体验活动的要求:真诚、认真地感受盲人的世界,一定不能随便睁开眼睛。请大家闭上眼睛,现在你的眼前是什么?请大家闭上眼睛,我们来体验一下双目失明的盲人的生活,要特别强调的是,希望每个同学都怀着真诚

10、的心认真感受盲人的世界,一定不能随便睁开眼睛,能做到吗?请大家继续闭好眼睛慢慢地站起来,走几步,和你*时走路有什么不一样吗?再请每组派两名同学来进一步参与体验,谁来试试?要求:两人一组一个蒙上眼睛体验盲人,从前面出发,走到后面绕过桌子再回来,另一个同学跟着,其余的同学是观察者。要不动声色,认真观察他们的一举一动,然后一起交流发现和感受,明白了吗?交流感悟:分别采访盲人,协助者,单独体验者,观察者。体验活动二体验聋哑人。让我们走进聋哑人的世界,以小组为单位,老师发给每个小组一张纸条上面写着一句话,请每个小组选择一个人用作手势来表达这句话不能用语言,其余同学猜这句话的意思。找两个小组谈感受。体验活

11、动三体验肢残人。肢体残疾的人在生活上又有哪些不方便呢,请同学们把红领巾摘下来,然后试着用一只手重新系上红领巾,时间为一分钟。交流感受:通过刚才的体验,我们可以感受到聋哑人、盲人,还有许许多多的残疾人在生活中、学习中以及与他人的交往中的种种困难。三、故事交流,激发对身残志坚的残疾人的敬佩之情1 .听故事。2 .行为辨析,指导实践。四、关注社会关爱残疾人1 .了解残疾人专用标志图片。2 .介绍无障碍的概念。3 .学生交流资料,你还知道哪些残疾人专用设施?4 .教师补充。5 .小组交流搜集的残疾人保障法相关内容。6 .总结。二次备课第二课时教学目标:1 .情感与态度:体会残疾人在生活上遇到的种种困难

12、,培养学生关爱残疾人的情感,培养学生主动关心、帮助老人的态度。2 .行为与习惯:尊重残疾人和老人,能设身处地为他们着想,热情地关心帮助他们养成助人为乐的好习惯。3 .知识与技能:知道国家的残疾人保障法等法律法规维护残疾人的合法权益,知道尊敬老人是中华民族的传统美德,懂得要以恰当的方式帮助有需要的陌生人。4 .过程与方法:通过观察交流,换位体验,故事分享,讨论等活动,使学生认识到残疾人和老人在生活上有许多困难,要主动去关心和帮助他们,帮助陌生人,还需要注意方式方法。2023年小学家庭教育公开课教案一、活动目标(1)这学期,由于运动会表现不理想,影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱,召开本次班会

13、。(2)通过班会,使同学们同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的意识,增强班级凝聚力。班会形式:欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。二、活动准备(1)召开班干部会议,确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训;(2)全班学唱爱的奉献以及布置竞赛;(3)布置会场(在课室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。)三、活动过程:1 .男女主持人发言男:老师!女:同学们!男女:大家好!女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声)男女:“关爱别人一一主题班会现在开始!(掌声)女:首先,我们两位主持有一个小小的请求:希望全体同学合唱一首爱的奉献,为这次主题班会拉开序幕。

14、全体起立!(班级全体同学合唱爱的奉献)女:同学们请坐。男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是个团结的集体。男:好,下面进行我们班会课的第一个环节一一“我说谁帮过我”。在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的集体更团结。(学生自由发言)女:“我说谁帮过我”环节就到此为止,从刚才同学们的发言中,我们可以知道,我们高三(12)班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面,请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品一一上课时。请同学们一边看一边思考,小品中人物的做法哪些是正确的

15、,哪些是错误的。2 .通过演小品。小品内容:上课时,因为一件衣服,两人打起来,课也没上好。引入:女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演,谢谢!男:非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们,下面请大家以四人为一小组进行讨论,评评小品中哪些人物的哪些做法是错误的?应该哪样做就避免这次冲突了。3 .分组讨论(全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言,谈各自看法,批评遇事不冷静,鼓励大家遇事下课找老师,课上要先冷静上课。)女:同学们刚才的发言都很好。我们班是一个优秀的班集体,这来自全体同学的共同努力。下面,我们进行班会的最后一个环节“我要对你这样说”

16、、主要是让同学们谈一谈以前的什么是我做的不对,以后我再遇到这样事会怎样处理。(学生自由发言。)男:同学们,我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言,希望全体同学听了之后,互相取长补短,共同进步。女:这次班会的三个环节都结束了。男:同学们,重要的是通过这次班会,大家能遇事互相关爱,共同进步,把我们班建设成为一个更加团结的班集体。好!班会到此结束!下面请班主任总结发言。四、请班主任作总结性发言。(班主任总结发言)同学们,今天召开的班会非常成功,你们在班会上这样成功的表现,我非常高兴,在高兴之余,我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏,而是要把它当成自己成长中的台阶,在以后的学习生活中,互相关爱,用到以后的实际生活中,这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。

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