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1、第四单元可能性 第1课时 可能、不可能、一定,1.初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用“一定”“可能”“不可能”做出判断并叙述出来,还能简单地说明理由。,学习目标,新知导引,同学们,今天我们来玩一个猜牌游戏。把上面这4张扑克牌洗好后,任意抽出一张,请你猜猜看这一张是什么A?怎样来叙述这件事呢?这就是我们这节课要学习的内容。,合作探究,1.完成课本第45页的“做一做”,并集中展示。2.想一想:生活中我们还有哪些事可以用“一定”“可能”“不可能”来描述?请说一说,互相交流。,3.摸球游戏,小组合作完成游戏后回答问题(都填序号)。(代表绿球,代表红
2、球),从()号盒子里一定能摸出绿球;从()号盒子里一定能摸出红球;从()号盒子里不可能摸出红球;从()号盒子里不可能摸出绿球;从()号盒子里可能摸出绿球或红球。,4.涂一涂。(按要求涂色)（1）摸出的一定是红球。（2）摸出的不可能是红球。（3）摸出的可能是红球。,归纳总结,在现实生活中,判断一件事件发生的确定性和不确定性时,我们可以结合具体的问题情境,用()、()、()等词语来表述出来。,一定,可能,不可能,达标训练,1.用“一定”“可能”“不可能”填空。(1)我明天考数学()得100分。(2)9月10日()是教师节。(3)我长大了()比爸爸高。(4)大象()会飞。(5)公鸡()下蛋。2.完成课本第47页“练习十一”的第13题。,可能,一定,可能,不可能,不可能,
