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1、纪晓岚岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：一会儿入场考试，大人就会晓得了。他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：现在未入考场，我倒要先试你一试。说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：小童子暗藏春色；纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：,老宗师明察秋
2、毫。,纪晓岚讽对石先生 清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学，兴趣甚广。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究，晓岚对他很反感。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死;当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生。石先生见了大为恼火，觉得晓岚不该辱骂老师，于是手势教鞭责问晓岚。只见晓岚从容不迫地解释说,我是按着先生的上联套写的。有细必有粗，有羽必有毛，有家必有野，有禽必有兽，有砖必有石,有后必有先，有
3、死必有生。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如不应这样写，请先生改写一下吧。石先生捻着胡子想了半天，也没想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。,对联也叫“楹联”“楹贴”“联语”，俗称“对子”。是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，分上下两联,有的还有横批。,？,对联,梳理,对联常识,神荼,郁垒,对联的起源,张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。,秦琼,尉迟恭,到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。,形成于唐宋，盛行于明清。五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节
4、所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。,第一副对联：新年纳余庆 嘉节号长春,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。王安石元日,对联的特点,1、傍百年树，读万卷书。2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,字数多少无规定，但要求上下联字数相同。,字数相等；上下联的字数同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字。,梳理,对联常识,词性相同；,词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。,对联的特
5、点,例：海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚(林则徐),结构相应；,上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。,请适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整,上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到三更月。（扬州二十四桥联）,扁舟过桥下，问箫声何处，有人吹到月三更。,词性相同结构相应,1、字数相等2、词性相同3、结构相应,墙上芦苇，头重脚轻根底浅,山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空,对联的特点：对仗工整,梳理,删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就起床下联
6、：最无益，莫过一日曝十日寒,改后上联：苟有恒，何必三更眠五更起,请选择一副最恰当的寿联,福如东海长流水，寿比南山不老松。福如东海水长流，寿比南山松不老。寿比南山松不老，福如东海水长流。,平仄相对,平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。,福如东海长流水，寿比南山不老松。福如东海水长流，寿比南山松不老。寿比南山松不老，福如东海水长流。,对联的特点：平仄协调,仄起平收,古代汉语声调分平声、上声、去声、入声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三声又合起来归入仄声一类。现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声四声，现代汉语中平为阴平
7、、阳平，仄为上声、去声。,墙上芦苇，头重脚轻根底浅,山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空,平仄平平，平仄仄平平仄仄,平平仄仄，仄平平仄仄平平,平读时平和，尾音长，有余韵。上读音响亮，声音短促，无尾音。去读音宛转，尾音短，高昂。入读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。,内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。,明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一副对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。,书写：上下联都是竖行书写，从上写到下，必须字字对称。张贴：按传统习惯，上联在右边，下联在左边，左右以面对欣
8、赏者为准。,对联书写和张贴的要求,喜滋滋迎新春笑盈盈辞旧岁,喜滋滋迎新春,笑盈盈辞旧岁,对联的书写和张贴,岁月峥嵘须奋斗,年华潇洒莫蹉跎,才成志立,内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复，直写竖贴，上联在右边，下联在左边。与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。,1、字数相等,对联的特点：,梳理,2、词性相同,3、结构相应,4、平仄相对,5、内容相关,天对地，雨对风。大陆对长空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。,春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。山花对海树，赤日对苍穹。,三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。,对联常识,按时
9、间和场合分：春联行业联喜联寿联挽联,2、对联的种类,读你千遍也不厌倦（对联赏析）,探究,一、根据对联内容，猜出所写的地名。1、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。,2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。,3、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。,（滁州醉翁亭）,武汉黄鹤楼,桃花源,二、根据对联内容，猜出所写的人物。,世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。,四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。,犹留正气参天地；永剩丹心照古今。,（杜 甫）,（范仲淹）,（文天祥）,大明湖畔，趵突泉边
10、，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。,刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰,千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。,司马迁,李清照,李白,写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。,译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨,（蒲松龄）,有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,（鲁迅）,（项羽、勾践）,哑联,苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水
11、中。两人面面相觑，不禁大笑起来。,其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？,苏轼上联的意思是：,狗 啃 河 上 骨；,（和尚骨）,佛印下联的意思是：,水 流 东 坡 诗。,（东坡尸）,组合对 组合对实际就是把某个字拆开来然后再组合起来。例如：佛印是苏轼的好朋友，因此和苏小妹也熟，熟了就偶尔开玩笑。小妹曾出联：人曾是僧人弗能成佛。这里把“僧”和“佛”字拆开又组合，同时讥笑佛印难以成佛，佛引反唇相讥：女卑为婢女又可称奴。把“婢”和“奴”拆开又组合，同时也挽回了面子。虽是嬉戏，却对仗极工。,天下口 天上口 志在吞吴 人中王 人边王 意图全任十口心思 思国思家思社稷 八目尚赏 赏风赏月赏秋香（唐
12、伯虎）賞,谐音对 谐音对就是利用语音相谐一语双关，起到妙趣丛生的效果。例如：程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：因荷(何)而得藕(偶)？程对道：有杏(幸)不须梅(媒)。李贤大喜，乃将女儿配之。类似的还有高力士和李白的对骂：玄宗让高为李出题，高出上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。李还击：一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）？还有一趣事：秀才张某恃才高傲。一天，在田垅遇一挑泥农夫，不肯让路，两人均不得过。农夫笑道：“我有一联，君若能对，愿下田让道。”秀才满口应承。农夫曰：“一担重泥遇子路”（寓一旦仲尼遇子路）。张苦思冥想，无言可对，只得下田让路。三年后，张某看浚河工决堤
13、引水，傍晚河工约会笑而返，才恍然大悟，续上前联：“两堤夫子笑颜回。”,缺字对 缺字对是利用空白寓意双关。一、二、三、四、五、六、七（忘八），孝、悌、忠、信、礼、义、廉（无耻）。,二三四五,六七八九,南北,品读奇言妙字,二三四五 六七八九 此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是“南北”。,全联应读为：缺“一”（衣）少“十”（食），无“东西”！缺衣（一）少食（十）没东西。,讽喻对：讽喻对是寓意含讽的对联。一八九四年，中日甲午战争爆发
14、。同年十一月二日，日军侵占大连。败讯传来，正值慈禧太后六十大寿，有人愤然书联于北京墙头：万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。慈禧垂帘听政二十余年，丧权辱国，死后却被尊为慈禧端佑康颐昭豫庄诚寿恭钦献崇熙皇太后。对此，有人书联嘲之：垂帘廿余年，年年割地；尊号十六字，字字欺天。,拓展与应用,牛刀小试显身手-尝试对对子,北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：一代文章推_；毕生心血似_。,提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有林家铺子、春蚕、秋收、虹、子夜、霜叶红似二月花、清明前后等。,子夜,春蚕,分析“国兴旺家兴旺国家兴旺”，上联由“国兴旺”，“家兴旺”，“国家兴旺”三个主谓结构分句组成；并且“国”，“家”又能组合成词语“国家”，词语“兴旺”又重复；内容都是表达对新年的美好祝愿。,下面是春联的上联，请对出下联(全国卷二)国兴旺家兴旺国家兴旺,老平安少平安老少平安老健康少健康老少健康老吉祥少吉祥老少吉祥老欢欣少欢欣老少欢欣出平安入平安出入平安,最后送给同学们两副对联：,今日勤学尝苦辣,明朝高中品甘甜,
