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1、小学体育课件,靖西实验小学：李朝战 2014年10月30日,（耐力跑）,教材分析,1 教材的作用与地位：本节课教学内容为“耐力”，是小学生体育课的田径内容。2 教学重点与难点3 教学重点：弯道跑技术4 教学难点：耐力素质的发展,目标分析,1 知识目标 1)了解弯道跑技术动作要领及其重、难点；2)完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途中跑的正确姿势、节奏2 能力目标 1)通过学习途中跑技术动作，发展学生耐力素质和上下肢力量；2)通过学习练习弯道跑技术，加强学生自评自练能力,1.情感目标 1)通过学习培养学生吃苦耐劳品质、坚毅顽强的意志品质；2)培养学生自主意识与能力，发展学生个性,3、过程分析,教学流程
2、如下：队列队形韵律操弯道跑投掷轻器械定时跑复习弯道跑放松开始部分：按教学常规进行教学安排，用精练的语言使学生了解这次课主要内容,准备部分,1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。组织：,b 变换各种队形,教法：老师统一组织练习，配乐进行,2）圆圈韵律操：,a 复习 b 组织：,3)行进间跑的专门性练习,要求：动作欢快、愉悦,基本部分,提问讲解耐力跑中弯道跑技术要点,弯道原地摆臂练习：组织队形（同准备活动队形一致）,1.匀中速弯道直道途中跑2.集合纠错讲评3.两组弯道变速跑、追逐跑，两组圆圈接力赛,投掷轻器械,教法：分组练习、游戏、竞赛，教师巡回指导，自评练习、互助互评、改进动作。组织：,巩固知识结构,掌握技术动作,强化能力,使动作掌握过渡到稳定阶段,1）定时跑：将男女生分成强弱两组,2)复习巩固弯道跑：提问与集体练习弯道跑动作,结束部分,放松活动跳兔子舞 组织：,小结,教法分析,根据教学内容的结构特征和学生学习田径的心理规律，本节采用了讲解法、示范法、练习法、游戏竞赛法。4.1 讲解示范法 4.2 练习法是体育课主要教学手段 4.3 游戏竞赛法,课的总结,本节课教学过程中通过问题设疑引导学生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主导、学生为主体，积极练习的学习过程。,欢迎光临指导,
