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1、大瀑布的葬礼,(1)人们为什么要为大瀑布举行葬礼？（2）塞特凯达斯大瀑布昔日的面貌怎样的？（3）昔日雄伟壮观的大瀑布为什么会葬送？（4）巴西总统为什么要亲自为大瀑布举行葬礼？,曾经,过去的大瀑布,尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快；“飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气势。,每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。
2、据说在30公里外,瀑布的巨响还清晰可闻。,现在,现在的大瀑布,它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄奄一息的老人，能够触动读者的心弦，让人感伤、悲怀、震醒，同时也表达了作者对瀑布的无限眷恋之情。,再读课文，探究，1.造成大瀑布悲剧的原因有哪些呢？,上游建起了水电站。水资源浪费，周围工厂“用水毫无节制”。乱砍滥伐，毁坏森林，造成“水土大量流失”。,中华人民共和国环境保护法,第十七条 各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化
3、石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。第十九条 开发利用自然资源，必须采取措施保护生态环境。第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。,保护环境,从我做起,3.课文开头和结尾所写的内容有什么联系呢？,开头：巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼。,结尾：菲格雷特总统在葬礼中号召人们维护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。,首尾呼应,思考：这样写有什么作用呢？,这样写能引起读者的思考，从一开始就把读者的心紧紧地抓住，从而使文章更有吸引力。,？,菲格雷特总统用饱含深情的语调，讲述了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，维护生态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧 不再重演。,大瀑布的葬礼,一、读准下列词语特殊 原委 滔滔不绝 一泻千里 流连忘返汛期 预测 惆怅满怀 震耳欲聋哀悼 教授 形容枯槁 纷至沓来汹涌 酋长 世外桃源 奄奄一息,二、填上合适的词（）的老人（）的游人（）的景观（）的语调,生命垂危,慕名而来,雄 伟,饱含深情,课堂作业,拉丁美,巴西,巴拉圭,巴拉那,流量最大,巴西,巴拉圭,枯竭,昔日的雄伟与气势,完全消失,建立水电站。,浪费水资源。,乱砍滥伐。,再见,
