《教体局中华经典诵读活动实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教体局中华经典诵读活动实施方案.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教体局中华经典诵读活动实施方案为弘扬民族传统文化和中华民族传统美德，丰富和活跃广大中小学师生和人民群众的文化生活，增强爱国主义情感,提升我县人民的综合素质，推动语言文字工作科学发展，研究决定2022年在全县深入开展中华经典诵读活动。一、活动宗旨通过开展全县诵读大赛，增强人民群众和广大师生的语言文字规范意识，提高人文素养和用语用字水平，丰富人民群众的业余生活，传承中华经典文化。二、活动内容各乡镇（高新区）、县直各校（园）、民办学校要高度重视，积极宣传发动，开展教育教学和诵读活动，组织本校（园）广大师生和人民群众踊跃参加各项诵读比赛，让传承中华经典植根于学生的心灵，汲取优秀的中华文化和民族精神瑰宝
2、。（一）把握时间节点1.以重大节日为契机，举行红色经典诵读。利用“五一、五四、七一、十一”等节日，举行“歌颂英雄、赞美英烈”、“热爱伟大祖国、珍惜和平盛世”为内容的歌颂英烈红色诵读活动。2 .以传统节日为节点，举行古诗词诵读。利用“春节、清明、端午、中秋”等传统节日，举行全县诵读诗会，弘扬中华传统文化，体会华夏五千年诗词雅韵，让全县人民认识诗词、喜欢诗词、诵读诗词。3 .以时政为背景，举行“维护世界和平诵读”。根据国内外政治和时事变化，让全县人民时刻关注世界和平和稳定，引导人民群众和师生拜读呐喊，了解海燕，认识文明的危机。从而激发人民群众热爱读书，喜欢诵读，通过诵读传递情感、传播文明。（二）活
3、动形式1 .加强阅读指导。充分利用课后服务时间培养学生兴趣，每周一节阅读指导课，让学生进入图书室，走入诗词海洋，游览知识世界，领略古今文化的深邃。2 .成立诵读社团。由专人专管，培养诵读爱好者，利用校园广播站，每天有诵读篇目，课间操后进行广播，让每一个喜欢诵读的学生有机会抒发情感，有平台展现特长，培养广大诵读爱好者成为全民阅读的生力军。3 .带动全民诵读。发挥“小手拉大手”作用，即学校一一家庭社会三位一体。每月开展的诵读比赛邀请家长与孩子、教师与学生同台竞技，营造全民诵读的浓郁氛围。同时，积极组织读书公益活动，让师生走进图书生产的第一线，真正体会书的海洋为人类带来的丰富精神财富，使广大师生懂书
4、、爱书、读书成为自觉，珍惜能读书、能读好书的美好时代。4.线上线下结合。成立线上诵读沙龙，每个班级，由教师担任指导员，学生和家长参与，定期线上活动，让师生和家长利用闲暇时间交流、探讨、展示诵读作品，全力通畅各种情形的全民阅读渠道。三、比赛方式5月份举办“XX县中华经典诵读大赛”，具体时间另行通知。四、组别设置活动设小学低年级组（1-3年级）、小学高年级组（4-6年级）、中学组、教师组、家庭组和成人组。五、奖项设置根据不同组别设置一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和优秀指导教师奖（指获得一、二、三等奖作品的指导教师）；组织工作先进单位。六、作品要求（一）内容作品内容以传统经典和红色经典诗文为主。（二
5、）形式1.作品必须为诵读形式，以个人、集体（单位或家庭）参赛均可。不拘一格，活泼新颖，特色鲜明，充分体现作品内涵。2.诵读过程可以采用配乐、背景等辅助手段。（三）录制要求1.音质、画面清晰稳定，视频时长控制在5分钟以内。2 .视频格式为WMV或AVI格式。3 .视频片头位置以字幕形式注明选手姓名、组别、单位、指导教师。4 .参赛选手必须出现在视频画面中。（四）注意事项每个参赛作品均可申报1名指导教师，并在比赛各个阶段保持一致，否则取消优秀指导教师评奖资格。七、参赛数量原则上每次全县比赛采取分组别集中比赛的方式，各中心校、县直小学各中学自行组织初赛，将评选出的优秀选手（各组别3个视频作品）上报。社会各界人士可以以个人或集体上报一个作品。八、其他要求本次参赛选手首先报送参赛作品视频，经大赛组委会评选后，选取优秀作品进行线下决赛。望各位参赛选手积极准备参赛作品，务必于5月12日前将参赛作品上报县教体局教育股邮箱，视频文件注明参赛选手姓名、性别、年龄、班级、学校（工作单位）和联系电话。
