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1、高效课堂小组建设体验式培训,主讲：山东省昌乐二中 周爱民,温馨提示,全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！,请拿出你的导学案，课本，双色笔和笔记本，还有你的激情。,1.要求：小组中任选一人站在桌上背向组员，组内其他人相向两排双手紧握。待开始后，桌上一人后仰至被队友接住。过程中无尖叫、身体各处无弯曲则挑战成功！2.展示小组限两个名额！3.挑战成功加3分。,小组建设-小组团队信任建设,课前热身,小组建设 限时5分钟-小组团队协作建设,1、选出各小组的组长（小组长就职演说-五句话）2、确定小组的组名3、确定小组的口号4、设计小组的组徽5、制定本小组的组规6、请将组名、组长及组员姓名、
2、组徽、小组口号等绘制在白纸上并做好展示准备。,小组文化建设成果展示,1.组牌建设成果展 要求：每组成员全部上台，由组长组织，完成对小组组牌建设的阐释，并合唱组歌。（分档得分：3分、4分、5分）2.小组才艺展 要求：可以以个人或者小组集体为单位，上台展示才艺，形式不限。展示时间限时2分钟，前三名展示的小组外加1分，阐释时间限时1分钟。,复习测评：,1.“271高效课堂”的内涵是什么？,学习内容学生组成影响学生学习的因素课堂时间分配,2.“三驾马车”的含义是什么？,行政管理团队高效学习小组高效科研小组,3.“271高效课堂”的一般步骤有哪些？,自主学习 合作探究 展示点评 质疑拓展 训练提升巩固,
3、学习目标1.知识与技能：能够具备正确划分小组和培训小组的能力。2.过程与方法：自主学习，合作探究，初步掌握小组划分和建设的方法。3.情感态度和价值观：激情投入、全力以赴，提高老师对小组建设的体会和认识。,（5分钟）,学始于疑1、小组怎样划分？2、小组长怎样确定？3、怎样进行小组培训？4、如何增加小组凝聚力？5、小组评价有何意义?它的基本原则是什么?6、要解决小组长工作中哪些矛盾，为小组建设服务？,静心、动脑，深入思考。让自己知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。,一、自主学习,要求：1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，纠正好自
4、我检测答案。要求每个人都有事干，注重讨论的效率；A帮B，B帮C，将疑难问题解决，A层注意搞好拓展总结。组长搞好调控，A教B,B教C达成分层目标A120%,100%,C80%）2、要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识，注意总结本组好的解题方法和规律。3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。,内容：1、在讲座、交流以及预习过程中发现的至今未解决的问题。2、合作探究内容中的疑惑以及个人见解。,二、合作探究,（8分钟）,三、规范展示,点评自主,四、精彩点评,点评自主,点评自主,五、拓展点拨,1.在小组建设中，从班主任角度，我们应该做哪些有针对性的事情？,2.“271高
5、效课堂”成功的保障机制：,1、深厚的学校文化底蕴。,2、三力建设。,3、中层领导及教师坚决的执行力。,4、班级文化建设。,5、所有参与者必胜的信心和敬业的工作态度。,五、拓展点拨,六、学以致用,从自身教学实际和学生情况入手，谈谈你对小组建设的认识，并重点就小组组建或者小组培训发表自己的想法。,1、3分钟准备，2分钟演讲2、名额限2个组，加3分,巩固落实:,要求：1、准确记忆相关基础知识2、及时规范整理典型题目3、扎实 系统 灵活 掌握,课 堂 检 测,1、以下叙述不符合“271高效课堂”精神的是（）A每一个小组都要有奋斗目标，个人也应有奋斗目标B为避免谈恋爱，可将学生分为纯男和纯女小组C学生一般分为优秀生、中等生和差生D学生讨论时，应遵循先一对一，再跨层讨论E 每一节课都要有评价，要细化到小组F 不求人人成功，但求人人进步,BC,课后拓展,
