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课堂因出错而精彩,一节数学练习课上,课始，屏幕出示了10道口算题让学生直接写结果,结果全对的只有5个孩子,老师并没有 像平时那样 算完之后强 调一下看清 题目，弄清 运算顺序再 计算。而是，让孩子们 自己发现问题。,孩子发现245容易与254混淆，165容易与156混淆,在让孩子们说体会的时候，孩子们说出了这些“不经意”就会出现的错误,第二轮活动开始，这次是比赛,要求：题目在老师印的卷子上要求发下来反扣在桌面上等老师宣布开始做了才能动笔,口令开始5分钟完成 孩子们立刻奋笔疾书都想争个第一,5分钟很快就过去了，居然只有一个孩子完成，脸上露出了微笑。,一个孩子说：“5分钟太难了，5分钟根本就不够用！”,另一个孩子说：“其实只要做1题。”,请你再仔细看看你手中的题目,老师用大屏幕特别清晰地放大了第6题,这一次大家都看清了。原来，这就是比赛呀？“居然被耍了！”一个孩子小声嘀咕。,有的学生懊恼地说：都怪我没有仔细看题。,这一瞬间，留给学生的震撼，远远超过了老师千万次地唠叨。相信这些孩子一定会记住这个教训，那么“认真读题”的习惯，便会在他们心底扎下根了。,
