《新材料作文审题与立意.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新材料作文审题与立意.ppt（36页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。,新材料作文审题与立意,学习目标,1、通过对典型材料的分析，探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。2、通过自我检测，掌握材料作文审题立意的的基本方法，提高审题立意的能力。,新材料作文：
2、只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，不限文体，是介于话题作文和命题作文两者之间的一种新的作文形式。,材 料来源,寓言故事、历史事实,诗歌、漫画、名人名言,新发生的事件、报刊上的新闻,一段歌词、一组素材,一句格言、一个成语,材料形式,材料可分为单则材料和多则材料,一、关于所给材料,对所给材料的使用原则,应有明确的“引材料”的痕迹 不仅开头要概述引用，还要在中间适当提及，在结尾可以再一次的回扣材料，做到“善始善终”。材料作文的组成“引析点联结”,暴露出的问题1、完全不引材料；2、对所给材料一字不改，整段整段地照搬照抄。缺少简明扼要的概括
3、；3、对所给材料进行添油加醋的扩写，这有凑字数之嫌；4、把所给材料当成一个论据使用，而不是“引子”；5、通篇文章，一直跳不出所给的材料，“纠缠”过紧。,二、关于审题立意,审材常见病症,1.脱离材料 随意而为,2.朦胧感知 似是而非,3.抓一鳞而弃全鱼,4.抓现象而弃本质,正确审读材料，是作文（新材料作文）立意的关键。,材料作文审题立意六法,找关键词句法,以果溯因法,同异互求法,辨明关系法,把握情感倾向法,找准角度，挖掘深意,一、一个材料可能涉及到许多不同的人、事、物，那么，这不同的人、事、物往往就成为我们审题立意的不同角度。,审读材料 正确立意,找准角度 挖掘深意,阅读下面的材料，按照要求写一
4、篇不少于800字的文章。有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺”小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”老禅师舒心地笑了。要求选择一个角度构思作文，明确立意，自选
5、文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。（60分）,写作指导：这是一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文时要找准切入点，才可以准确构思立意。这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、“佛像”。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。从老禅师的角度，可以概括出“教育一定要讲求方式方法”“正确引导的效果要比一味的说教要好”“给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教”“教育是一门充满智慧的科学”等。,从小和尚的角度切入，可以概括出“信心是成功的关键所在”“要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力”“欲速则不达”“领悟真理，往往需要源于实践的体验”“只有认清
6、自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向成功”,从佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍弃”“舍弃是一种痛苦，更是一种智慧”“不经历雕琢，石头不能成佛；不经过磨练，人不能成就大业”等。,二、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。,审读材料 正确立意,找关键词句法,抓关键句法,训练1：阅读下面一则材料，自拟题目，写一篇议论文。高尔基花致MA彼什柯夫：“要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西鲜花、思想、对你的非常好的回忆那你的生活会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你
7、。这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道给永远比拿愉快。”可以提炼观点为“人生的价值在于奉献而不在于索取”。拟题时可用“奉献与索取”“给比“拿愉快“等。,例2、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”这“下一个”三字掷地有声，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？,立意：永不满足 再接再厉 追求是无止境
8、的,三、有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。,审读材料 正确立意,把握情感倾向法,训练1：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要三千年的时间，只好忍痛放弃了这个计划。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算至少也要三千年的时间。蜗牛知道，自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。,1蜗牛好高骛远，立志大而不当，结果两次宏伟的计划都因不切实际而流产。,2不肯脚踏实地，不肯从干好平凡的小事来实现自己的生命价值。,四、从
9、分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。,审读材料 正确立意,以果溯因法,训练1：结合下面材料，进行作文立意。花儿为什么谢了呢?我的热烈的爱把它紧压在我的心上因此花谢了。琴弦为什么断了呢?我弹了一个它力不能胜的音节因此琴弦断了。,分析：从原因入手分析，我们很容易把握住作文命题的方向，当然，作文时不必局限于谈“爱”或“压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事应适可而止”构思立意即可。取材的范围还是很广的，比如谈追求的目标不可过高，艺术创作要讲究适度之美等等，都是可以的。,训练2 某省一扶贫工作团，做了件扶
10、贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。,结果 送了优良种羊 村民说羊肉好吃再送些来,原因 村民观念落后，素质不高 扶贫工作治标不治本,立意：“人的素质是第一位的”“标本兼治，双管齐下”等,五、从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。,审读材料 正确立意,辨明关系法,例1：读寓言诗树叶和树根，然后自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。一个晴朗的夏天树叶把自已的绿
11、阴撒向谷地在树枝上，它们高谈阔论极力夸耀自已。“这也应该对我们说声谢谢。”从地底下发出了温和的声音。“是谁说话?竟敢这样傲慢无礼!”树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。“是我们，”地底下的声音回答是深深地埋在黑土中的树根。,、材料中涉及到哪些对象？、主要对象是什么？态度和倾向？,树叶：自夸、目中无人 树根：奉献、默默无闻 树叶和树根：“不可数典忘祖”、“饮水要思源”、“功成莫忘本”等等。,六、同异互求法 对于组合性材料作文，应该通过对每则材料的同异进行分析，确立文章的最佳观点。如果提供的组合性材料内涵是一致的，可以抽取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料之间内涵不一致，甚至相差很远，那么应
12、屏弃相异的面，寻找交叉、重合的点，在互为因果、互为补充或相互对立的比较中概括出一个论点。这样才不致于被似是而非的表面现象所迷惑。,同异互求法,同异互求法,1、近朱者赤,近墨者黑;2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳3、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）,阅读左面三则材料,立意：客观环境条件影响着事物的发展,1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了拿来主义。5、我国当前实行的改革开放政策。6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。,阅读左面六则材料,立意：封闭与开放、封闭与交流，以
13、开放心态对待外部事物、外部文化等,异中求同,同异互求,材料作文审题立意六法,找关键词句法,以果溯因法,同异互求法,辨明关系法,把握情感倾向法,找准角度，挖掘深意,1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。,有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木沉香，只要切下一块磨
14、成粉屑，价值就超过了一车的木炭。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,构思提示,对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思：1、每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。2、现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。3、如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。4、做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。,
