二年级数学上学期导学案3.docx

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1、二年级数学上学期导学案第六单元 表内乘法（二）学校：宝塔小学 2013年9月1日 备课组长签字： 蹲点领导签字：潘春英课题7的乘法口诀课型新授课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为训练重点小组交流班级小组姓名学习目标1.理解7的乘法口诀的来源和意义。2. 初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。3.培养学生的迁移类推能力。知识链接在学习表内乘法口诀的基础上，继续学习乘法口诀。重点难点预设学习重点： 理解7的乘法口诀的来源和意义。学习难点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。学习过程：一、自主学习（一）、学习例11、阅读教材主题图，理解图意。观察：（1）、我在

2、图中看到了 。（自己看图互相说一说）（2）、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块？ （3）、我是这样算的：1个七巧板 个；2个七巧板 个，3个七巧板 。（相互说一说）2、合作探究7个几计算方法。2个七应该这样计算：（ ）我们先用小棒摆一摆：左边摆7根小棒，右边再摆7根小棒。我可以看出来就有 个七。（1）提出用加法计算的数学问题。看72页图， 一个七巧板可以这样列式 ，两个七巧板我能这样列式 ，三个七巧板我还能这样列式 ，四个.五个我都能行。(2)同桌提问：5个七可以用小棒怎么摆？我是这样摆的： 。同桌检查，评价 二、练习反馈1、看图列式。（自主完成“练习十七第1题）2、独立看图填写，做完后

3、在组内说一说是怎样想的？然后在班上汇报我是怎样想的？3、通过今天的学习，我会计算 了。我会自己说算式，自己说出得数，算式： 4、完成72页 做一做4 647 57 67三、课堂小结今天我们学习的是（ ）的乘法口诀，我可以用的乘法口诀计算几个七的算式了。四、课堂练习第73页的2、5题。在课本上独立完成，个别有困难的，可以请求同学或老师给予指导和帮助，也可以借助学具学习。做完后向小组长汇报。五、当堂检测：1、填空： 二七（） 四（）二十八三七（）2、计算：、 背出7的乘法口诀。、 1只骆驼运4箱，7只运了多少箱？教师“复备”栏或学生笔记栏教学反思：二年级数学上学期导学案学校：宝塔小学 2013年9

4、月1日 备课组长签字： 蹲点领导签字：潘春英课题8的乘法口诀课型新授课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为训练重点小组交流班级小组姓名学习目标1、理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀。能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。知识链接继续学习表内乘法。重点难点预设学习重点： 理解8的乘法口诀的来源和意义。学习难点：编制并初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。学习过程：一、复习铺垫1我会“开火车”口算。4X7 7X2 3X6 5X6 6X4 3X3 5X2 7X37X4+3 5X7+5 6X6-6 3X5+32、列式解答。 （1

5、）7的5倍是多少？ （2）4的3倍是多少？ （3）6个4相加是多少？ （4）7和5相加是多少？ 二，学习新课1教学例5(1)通过主题图，我发现了一排乐队有（ ）人，两排 有（ ）人，3排 有（ ），依次类推。(2)和小马比一比，谁会跑得更准确更快。我是这样想的： (3) 口决编写我能行。(4) 我问你答。 二八（ ） 三八（ ） 四八（ ） 五八（ ）(5)齐读8的乘法口诀。一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四2完成“开火车”。 三八（二十四） 五八（四十） 七八（五十六）八八（六十四） 四六（二十四） 三、巩固测评 想一想。 1、试一试，填上

6、适当的数。3X8=24 6X6=3624= X X 36= X X 2、考一考。 （1）8碗水可以装满一壶，6壶水可以装满一桶，一桶可以装（ ）碗水。 （2）一壶水可以倒满2瓶，一瓶水可以倒满4杯，一壶水可以倒满（ ）杯。3、 五八（ ） 二八（ ） 八八（ ）（）八二十四 （ ）八四十八 （ ）八五十六、 背出8的乘法口诀。、 口答：1只螃蟹8条腿，2只螃蟹（ ）条腿3只螃蟹（ ）条腿4只螃蟹（ ）条腿5只螃蟹（ ）条腿6只螃蟹（ ）条腿7只螃蟹（ ）条腿8只螃蟹（ ）条腿四、 总结、评价：总体表现 ，愉悦指数 教师“复备”栏或学生笔记栏教学反思：二年级数学上学期导学案学校：宝塔小学 201

7、3年9月1日 备课组长签字： 蹲点领导签字：潘春英课题9的乘法口诀课型新授课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为训练重点小组交流班级小组姓名学习目标1、理解9的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握9的乘法口诀，能运用9的乘法口诀正确求积。3、通过9的乘法口诀的学习，进一步提高学生的类推能力。知识链接在学习表内乘法的基础上，学习9的乘法口诀。重点难点预设学习重点： 编制9的乘法口诀，并能够用一些方法记住这些口诀。学习难点：初步掌握9的乘法口诀，能运用9的乘法口诀正确求积。学习过程：一、复习铺垫： 1、我能背诵1-8的乘法口诀。 先在小组开展背诵比赛，再班上开展背诵比赛。2、写出下列乘法口诀的算

8、式。四五二十 三八二十四 3、填空我最行。 （ ）六二十四 二（ ）十四七（ ）五十六 （ ）八四十二、探究新知： 前面我们已经学了1-8的乘法口诀，今天我们一起来学习最后的9的乘法口诀。1、 我们一起来看看第84页例6的主题图。 湖面上正在进行一场激烈的龙舟比赛，一共有 条龙船，每条船上有 个人，一条龙船 个人，两条龙船 个人，三条龙船 个人，四条龙船 个人2、 我和袋鼠比赛跑。（每条龙舟上都有9名队员，那么2条、3条一直到9条龙舟上分别共有多少名队员呢?我能把结果填在空格处）3、说一说，我是怎么算出来的。 4、我能写出乘法算式和编制乘法口诀。我已经很快算出2个9，3个9、4个9只到9个9的

9、结果,我能便写出乘法口诀.一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二九九八十一5、填一填第84页的口诀表，并和小组一起读一读。6、背一背9的乘法口诀。7、和老师对口令。四九（三十六） 三九（二十七）九九（八十一） 五九（四十五）二九（十八） 八九（七十二）七九（六十三） 六九（五十四）三、巩固测评:1、完成教材81页第1、2、3题。2、在（ ）里填上适当的数。10 19 28 （ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( )3、 两个小组浇树。第一小组有7人，每人浇了9棵树，第一小组一共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组一共浇了多

10、少棵树？4、 有一种布，9元一米，我要买10米，一共需要多少钱？5、 看图列算式： 完成第82页 7、8 题。6、 计算：6X9= 9X4= 9X8=5X9+9= 3X9+9= 9X9-9=7X9-9= 9X5-9= 7X9+9=四、 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教师“复备”栏或学生笔记栏教学反思：二年级数学上学期导学案学校：宝塔小学 2013年9月1日 备课组长签字： 蹲点领导签字：潘春英课题运用表内乘法解决简单的实际问题课型练习课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为

11、训练重点小组交流班级小组姓名学习目标1、进一步巩固表内乘法口诀，并能熟练的计算。2、进一步强化学生解决问题的能力。知识链接学习表内乘法，解决实际问题。重点难点预设学习重点： 进一步巩固表内乘法口诀，并能熟练的计算。学习难点：用乘法口诀解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。学习过程：一、谈话进入： 前面我们已经学习了有关9的乘法口诀，今天我们一起来复习有关的知识。二、强化练习：1、 完成81页第2题，并选择一个算式，说一说是用哪一句口诀进行计算的。 9X5= 9X6= 9X4= 9X3= 9X2= 9X1= 9X9= 9X7= 2、第3题对号停车。（独立完成，小组内汇报）3、独立完成第7题

12、。 将书上所缺文字、口诀补充完整。选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。（每句口诀要求列出两个乘法算式） 口诀： 算式： 口诀 算式： 4、独立完成82页第8、9题。在第8题里，我知道：共有（）棵树，每棵树间隔（）米，从第一棵树到最后一棵树之间共有多少米？我知道，共有（）个（），因此，列式为： 。在第题里，我知道：每件衣服有（）颗扣子，共有（）件衣服，那么件衣服用了多少颗扣子呢？我知道，共有（）个（）。因此，列式为： 。三、巩固测评：我们独立完成第页第题。一、 闯关我能行。 教师“复备”栏或学生笔记栏教学反思：二年级数学上学期导学案学校：宝塔小学 2013年9月1日 备课组长签字： 蹲点领导签

13、字：潘春英课题整理和复习课型复习课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为训练重点小组交流班级小组姓名学习目标 1、对所学的知识技能和思想方法进行总结和反思,系统认识本单元的学习内容。2、培养学生对所学知识进行系统整理的能力3、复习巩固1-9的乘法口诀以及挂与“倍”的有关问题。知识链接将学习的乘法知识加以归纳整理。重点难点预设学习重点： 对所学的知识技能和思想方法进行总结和反思,系统认识本单元的学习内容。学习难点：复习巩固1-9的乘法口诀以及关于“倍”的有关问题，整理表内乘法表。学习过程：一、复习铺垫 1、我能背诵1-8的乘法口诀。 2、 写出下列乘法口诀的算式。四五二十 三八二十四 3、填空

14、我最行。（ ）六二十四 二（ ）十四七 （ ）五十六 （ ）八四十二、探究新知 前面我们已经学了1-8的乘法口诀，今天我们一起来学习最后的9的乘法口诀。1、我们一起来看看第84页例6的主题图。 湖面上正在进行一场激烈的龙舟比赛，一共有 条龙船，每条船上有 个人，一条龙船 个人，两条龙船 个人，三条龙船 个人，四条龙船 个人2、我和袋鼠比赛跑。（每条龙舟上都有9名队员，那么2条、3条一直到9条龙舟上分别共有多少名队员呢?我能把结果填在空格处）3、说一说，我是怎么算出来的。 4、我能写出乘法算式和编制乘法口诀。我已经很快算出2个9，3个9、4个9只到9个9的结果,我能便出乘法口诀.、 填一填第84

15、页的口诀表，并和小组一起读一读。、 背一背9的乘法口诀。7、和老师对口令。 四九（三十六） 三九（二十七） 九九（八十一） 五九（四十五） 二九（十八） 八九（七十二） 七九（六十三） 六九（五十四）三、巩固测评 完成教材86页第1、2、3题。教师“复备”栏或学生笔记栏教学反思：二年级数学上学期导学案第七单元 认识时间学校：宝塔小学 2013年9月1日 备课组长签字： 蹲点领导签字：潘春英课题认识时间 课型新授课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为训练重点小组交流班级小组姓名学习目标1、会用1分1分数的方法读取几时几分，并能写出来。2、知道1时=60分。3、通过观察、操作、思考、讨论，初步

16、培养自己的探索意识和合作学习意识，并有珍惜时间的意识和习惯。知识链接在学习认识整点时间的基础上，进一步学习认识时间。重点难点预设学习重点：知道1时=60分学习难点：用1分1分数的方法读取时间学习过程：一、自主学习1、仔细观察课本第82页例2，读出钟面上的时间，并会用两种方法记录。 2、做一做，写出钟面上的时间。 二、动手操作1、 课本第84页“练习十五”，自己说出一个时间让家长或同桌拨出来。 2、 在钟面上拨出时间 3连线 教师“复备”栏或学生笔记栏教学反思：二年级数学上学期导学案第八单元 数学广角搭配（一）学校：宝塔小学 2013年9月1日 备课组长签字： 蹲点领导签字：潘春英课题数学广角课

17、型新授课主备人江舸审核人李志斌复备人谢晶本周行为训练重点小组交流班级小组姓名学习目标1、通过观察、猜测、实验等活动，找出事物最简单的排列与组合。2、养成认真观察、分析及推理的能力。3、养成有序地、全面地思考问题的习惯。知识链接培养学生的观察、分析、推理能力。重点难点预设学习重点：了解简单的排列、组合知识，并能应用其解决实际问题。学习难点：掌握简单的逻辑推理。学习过程：一、学习简单的排列知识。1、写出五个两位数：2、自主学习第97页例1。用卡片摆成的两位数有：3、小组交流。4、合作探究用卡片摆成的两位数有：5、归纳总结排列的方法先确定一个数位的数不变，列举不同的数再换下一个数，（依次列举出不同的

18、数）要有（ ），就不会出现重复或丢数。二、学习简单的组合知识。1、独立思考完成第98页做一做第1题三人，每两人握一次手，一共握的次数是（ ）次2、小组合作探究：四人中每两人握一次呢？五人中每两人握一次呢？总结组合的方法：小组交流总结排列与顺序 关，组合与顺序 关。3、汇报展示：一组汇报其余小组评价补充。 知识闯关：（1）、用7、8写成两位数有。用0和、4写成的两位数是。（2）、有A、B、C三点，连接任意两点可组成一条线段，一共可以组成（ ）线段。（3）、3人排成一排照相，有（ ）种不同的排法。（4）、从小红家到学校有两条路，从学校到小方家也有两条路，你知道从小红家到小方家共有几种走法？（5）、写出用0、3、7组成的三位数（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）4、有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？5、买一个拼音本需要5角，现在老师有1角的人民币5个，2角的人民币2张，5角的人民币1张。问：可以怎样付钱？6、有3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一共有多少种送法？7、小红有2件上衣，2件裤子。每次上衣穿1件，裤子穿1件。有几种穿法？一、 总结、评价： 本单元结束了，你想说些什么？教师“复备”栏或学生笔记栏教学反思：16