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1、,测测你的想象力：看到图片说出一个历史名词。,文艺复兴,两幅画中的人物有怎样的不同呢？,人文主义,这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。-恩格斯,恩格斯,文艺复兴,引领时代的思考,欧洲启蒙运动,第22课,一、冲出思想的牢笼,找出影响人类历史进程的四次思想解放运动,影响人类历史进程的四次思想解放运动,影响人类历史进程的四次思想解放运动,影响人类历史进程的四次思想解放运动,二、理性的追求,“启 蒙”的含义：,启迪,蒙昧、愚昧、迷信、无知,人们摆脱,（1）17-18世纪西欧资本主义迅速发展。
2、（2）自然科学取得了长足的进步（3）封建专制制度与人民群众的矛盾（4）资产阶级力量的壮大。,启蒙运动产生的背景,启蒙运动,兴起：英国启蒙运动,启蒙运动,高潮：法国启蒙运动,为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国？,根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度 矛盾最为尖锐。,直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,法国启蒙运动（代表人物）,发展了洛克的分权学说，明确提出“三权分立”原则。,著作：论法的精神,孟德斯鸠,坚决否定封建王权，,发展“社会契约论”，提出“人民主权说”。,著作：社会契约论 论人类不平等的起源和基础,卢梭,我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话
3、的权力。伏尔泰,法律面前，人人平等。,伏尔泰,提出“三权分立”学说,a.主张自由、平等,a.批判封建专制制度,代表人物及主张,c.自由平等,b.激烈抨击天主教会,d.倡导君主立宪制,b.提出“人民主权说”,c.提出“社会契约论”（核心学说）,卢梭,伏尔泰,孟德斯鸠,（开拓者）,（评价：在打击封建专制制度和天主教会思想方面发挥重要作用）,启蒙运动的主要内容(P118),反对封建专制制度和天主教会，弘扬天赋人权，主权在民，人人平等等思想。,欧洲资产阶级,反封建的,思想解放运动,（第二次思想解放运动）,性质：,、把人们的思想从封建专制和宗教神学的禁锢中解放了出来。,影响：,有人说：正是在卢梭思想的引
4、导下,才有了美国的独立宣言，才有了法国的人权宣言。你能从这两个宣言中找到卢梭的思想吗？,、为马克思主义哲学的创立提供了理论前提；,中华民国临时约法第二条 中华民国之主权，属于国民全体。第四条 中华民国以参议院、临时大总统、法院，行使其统治权。中国近代史资料丛刊辛亥革命,、鼓舞亚洲人民为改造旧社会而斗争。（中-维新变法、辛亥革命等，日-明治维新）,影响：,小结：,文艺复兴,启蒙运动,自由主义,社会主义,11718世纪，理性主义兴起的根本原因是（）A、资产阶级的壮大B、西欧资本主义的迅速发展C、封建专制制度剥夺了人们获得平等自由的权力D、自然科学取得长足进步,课堂检测：,B,2.伏尔泰说：“我不能
5、同意你说的每一个字，但是我捍卫你说话的权力。”这表明他（）A、反对君主专制 B、反对教会控制 C、提倡人身自由，权利平等 D、倡导君主立宪,C,3.孟德斯鸠说：“绝对的权力将导致绝对的腐败。”为此他提出了：（）,4.路易十六在狱中哀叹说：“是卢梭毁了整个法国。”罗伯斯庇尔说：“这场革命，卢梭是导师。”这两句话中涉及到了哪两个历史事件：()A.文艺复兴 美国独立战争 B.启蒙运动 美国独立战争 C.文艺复兴 法国大革命 D.启蒙运动 法国大革命,A.君主立宪 B.三权分立 C.人民主权说 D.社会契约论,B,D,5、下列哪项不是法国启蒙思想家的共同之处（）A批判专制主义、宗教迷信 B主张政治民主
6、、权利平等C追求个人自由、权利平等 D倡导建立君主立宪制政权,D,学完本课你收获了哪些启示？,思想解放推动社会进步。,启示：,没有革命的理论，就没有革命的运动。,我们要理性地去思考、分析、解决问题。,我们要学习启蒙思想家们的创新精神和为理想而奋斗的勇气。,请选取一句启蒙思想家的名言作为自己的个性签名,1、我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。2、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。3、书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。4、这里是我的心脏，但到处是我的精神。伏尔泰5、人生的价值是由自己决定的。6、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭7、一切权利不受约束，必将腐败。孟德斯鸠,理性思考,
