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1、记承天寺夜游,苏 轼,走进苏轼,字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书法家、画家、词人、诗人，豪放派代表词人。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。,写于宋神宗元丰六年，当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。宋元丰二年，苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。这就是历史上有名的“乌台诗案”。十二月获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，也体现出他对人生的无限感慨。,写作背景,注意：听清字音、停顿、重读的地方，
2、把握文章的节奏。,听读课文,元丰六年/十月十二日夜，解（）衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（su）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qn），相与/步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横，盖竹柏（bi）影也。何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。,记承天寺夜游,ji,自读课文,译法指导,留：国号、年号、地名、官名、人名、书 名。替：用现代汉语词替换古义文言词。调：调整语序，符合现代汉语习惯。补：补出句子省略的内容。删：删去没有实在意义的词。（提示：先读原句，然后解释重点词，最后翻译句子）,疏通文意,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与
3、乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,高兴地,想到,没有共同游乐的人,睡,一起,清澈透明,水草,交叉错杂,原来是,只是,脱下,想要,门窗,于是,清闲的人,语气词，罢了,说一说,译文：元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服将要睡觉时，月光从门射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，都是绿竹和翠柏的影子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我两个这样的闲人罢了
4、。,比一比，谁的文言积累更扎实？,欣然起行念无与为乐者月色入户遂至承天寺 怀民亦未寝积水空明：盖竹柏影也：但少闲人如吾两人者耳,（高兴的样子）,（想到）,（门窗）,（清澈透明）,（原来是）,（于是、就）,（只是）（罢了）,（睡）,读懂,比一比，谁的文言翻译更准确？,读通,1.念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。3.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。,哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之类的水草交错纵横，原来是竹子和
5、柏树的影子啊。,1、作者为什么要夜游承天寺？（结合背景）,整体感知,一是作者被贬，心情郁闷、孤独二是因为月色很美,2、表达了作者怎样的情感呢？（请你找出文中的相关语句）,“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”,3、“闲人”二字表达了作者怎样的复杂感情？,“闲人”赏月的欣喜；漫步的悠闲；贬谪的落寞，悲凉；面对挫折的豁达；积极乐观的人生态度。,整体感知,请你找出文中描写景色(月色)的句子，试加以赏析？,“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。,作者以比喻的手法，高度凝练的语言,用积水空明比喻月光的清澈透明，藻、荇交横比喻竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明澄澈、似真似幻的美妙境界。,语言赏析,读记承天寺夜游，我懂得了：,生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹,面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。,重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。,拓展延伸,赛赛看,看谁能又快又准地背诵课文,
