《我的叔叔于勒(2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的叔叔于勒(2).ppt（49页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、我的叔叔于勒,作者：莫泊桑,授课人：李国红,莫泊桑18501893法国小说家,作 者,作者介绍,莫泊桑(1850-1893)法国作家。生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说羊脂球问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作品。长篇小说中最出色的是一生和俊友。短篇小说我的叔叔于勒、菲菲小姐、项链等，都是脍炙人口的名篇。,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。左拉,莫泊桑,莫泊桑,短篇小说之王,选自,短篇小说羊脂球,我的叔叔于勒,
2、1、小说的三要素、。2、是小说的灵魂。3、表现人物性格的方法有：描写、描写、描写、描写。,人物,情节,环境,人 物,外貌,语言,动作,心理,整体感知,读准下列画线字的读音。拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟囔（）,zhn,sh,qio,ji j,ch,m l,sh,zhu,ln l,chu,xu,d nang,解释下列词语。拮据：煞白：呆直：张皇：十拿九稳：褴褛：,缺少钱，经济境况不好。,由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。,脸上表情死板；发愣。,惊慌。,比喻很有把握。,衣服破烂。,我的叔叔于勒？,“我”？,菲利普夫妇？,
3、主人公是谁？,如何判定一个人物是否为主要人物呢?,首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。,主要人物？,于勒是主要人物吗？不是,菲利普夫妇,情节结构,于勒,盼,赞,遇,躲,极具讽刺,菲利普夫妇,1.盼于勒，到2.赞于勒，到3.遇于勒，到4.躲于勒，到,“那会叫人多么惊喜啊”“岛上的风俗习惯”“后来大家都不再说话”完,结 构,课文插图,喜读来信,热切盼望,学做贵族,惊慌失措,同情叔叔,我的叔叔于勒,菲利普夫妇是怎样的人？,神态、动作、语言,把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？。,填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化,坏蛋、流氓、无赖全家的
4、恐怖,打发他到美洲去,正直的人，有良心的人,每星期天去海边迎接，制定上千种计划,全家唯一的希望，好心的人，有办法的人,这个贼，这个家伙，这个流氓,暴怒，改乘别的船，躲开他。,菲利普夫妇的性格特点,势利冷酷唯利是图吝啬而又爱慕虚荣,环境描写可以找出文中环境描写的句子，并分析其作用。,欢快,失望、沮丧,（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（）（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（）,烘托人物心情。,艺术特色,巧设悬念,双线交织,实：菲利普夫妇,虚：于勒,写作手法：选材以小见大,鲜明的对比,主题,揭露资本主义社会人与人
5、之间的关系是赤裸裸的金钱关系。,钱,十年思盼同胞好似摇钱树,一朝相逢兄弟形同陌路人,世态炎凉,金钱可以买到,书籍，,药物，,婚姻，,但买不到,家庭,服从，,伙伴，,房屋,？。,？。,？。,？。,？。,体味金钱,发挥想像力,假如,假如菲利普夫妇在轮船上巧遇的是发了财的于勒，他们的言行神态又会怎样？请设想一下，用150字左右描写，要求学会让人物活起来，让人物自己的言行举止来展示他的内心。,想象作文,游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵
6、的妇人呢！”,阅读前四自然段,第一自然段交代了什么？,时间、地点、家庭经济状况,第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：,拮据,这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从、三个方面举例具体叙述。,吃 用 穿,为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？,希望“无意”中迎接到于勒。,用一个成语概括这种心情。,望眼欲穿。,“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？,第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？,他回来了，就能改变家庭的经济状况。,意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。
7、,阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚的吃法打动了这样胡说八道”,父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？,一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。,“我怕伤胃吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。,“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。”文中的“我”指，“我们”包括。,若瑟夫,若瑟夫和母亲,“我父亲突然好象不安
8、起来”一段，运用了、三种描写人物的方法。表现了男主人公 的心理。,神情 动作 语言,惊恐和失魂落魄,“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”母亲为什么说父亲是“胡说八道”？,发财梦使她不愿相信真是于勒。,阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾,于勒从前曾占有过他们的财产，后来又给过他们发财的希望，现在多年的希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒。,菲利普太太“暴怒”的原因有哪些？,菲利普先生和菲利普太太的共同特征是，但二人相比，更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生，而菲利普太太则马上回答：先，再叫于勒不认识的 去付清牡蛎钱，最要留心的是，然后躲到船的另一头，以防。,势利、
9、冷酷、爱慕虚荣,菲利普太太,惊惶失措,把孩子们领开,若瑟夫,别叫女婿起疑心,于勒挨近,文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？,若瑟夫给于勒10个铜子的小费心里默念“亲叔叔”,小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示，从多种角度，梳理一下课文的情节结构。,原因结果(逻辑)期待破灭(心理)开端发展高潮(情节发展)悬念结局(技巧),原因结果(逻辑),于勒挥霍家产，被送到海外；菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境；菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困；于勒破产成了穷光蛋；菲利普夫妇弃他而去。,期待破灭(心理),于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。,开端发展高潮(情节发展),菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。,悬念结局(技巧),菲利普一家等待于勒归来，为什么?于勒在海外发财了。不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。,
