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1、我的伯父鲁迅先生（教案）襄阳市三十八中 孙成发教学目标：第三课时1学习“救护车夫”和“关心女佣”两部分，理解课文内容。2学习鲁迅先生“为别人想得多，为自己想得少”的品质。3体会人们爱戴鲁迅的原因，激发学生对鲁迅先生的热爱之情。教学重点：理解课文内容，学习鲁迅先生的品质。教学难点：从伯父严肃的表情和叹息声中推测他内心的想法。教学过程：一复习导入上两节课我们已经学习了生字词，初步理解了课文的大致内容，知道课文写了有关鲁迅先生的四件事，并且学习了课文的前半部分，这节课我们来继续学习课文。二学习“救护车夫”这一部分（以讲读为主）1学生齐读课文，思考这是一个什么样的黄昏，当时的天气怎样？让学生思考后指名
2、回答。（黄昏 北风怒号 天气寒冷）让学生想象北风吹在落叶、广告牌上等的情景，以及吹在人身上的感受。2在这样一个寒风刺骨的黄昏，我和爸爸在街上看到了怎样的情景？学生读书，然后指名回答。出示:看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血，饱经风霜的脸上露出难于忍受的痛苦。读了这段话你有什么感受？（感受到他的可怜、家庭的贫穷）3这一幕情景仅仅只有我和爸爸看到吗？（不是）实际上很多人都看到了这一情景，他们中可能是那些人，他们是怎么做的，又是怎么想的呢？（让学生想象人们的麻木不仁，因为当时的社会很黑暗，这样的事已司空见惯.，所以才会有这样的表现）4看到这一情景
3、，伯父是怎么做的呢？让学生找出有关动作的词语。（拿、扶、蹲、半跪、夹出、洗、敷、扎好、掏出、给）这一部分是文章的重点，应该加强朗读，通过对比与衬托，加深对伯父的认识。可以这样设计:在一个北风怒号、异常寒冷的黄昏，看到一个车夫由于扎伤了脚不能回家，伯父是怎么做的呢？让学生读伯父救护车夫的部分。在一个狂风呼啸的黄昏，来来往往的路人看到车夫躺在地上呻吟匆匆走过时，伯父又是怎么做的？再让学生读这一部分内容。从这一部分内容中你体会到伯父是一个怎样的人?(富有同情心、有爱心、很细心、乐于助人的人)5让学生读这一内容的后半部分，让学生联系前面的内容思考:这么冷的天车夫为什么光着脚拉着车在地上跑呢？他的家庭情
4、况怎样呢？（让学生体会车夫家庭的贫寒，当时社会的黑暗）当小周晔没听懂伯父的话追问伯父时，伯父变得严肃起来，最后深深地叹了一口气，伯父可能在想什么呢？(可能在想这个社会太黑暗了，人们生活太痛苦了)三学习“关心女佣”这一部分（以学生自学为主）1自由读这部分内容，思考鲁迅先生是一个怎样的人？2学生自学。3指名回答。（伯父是一个为自己想得少，为别人想得多的人）4你从哪儿可以看出伯父是一个为自己想得少，为别人想得多的人呢？（从咳嗽、病得厉害、半夜三更写文章、叫女佣多休息可以看出）注意：鲁迅先生不顾自己的身体写文章也是为别人想得多的表现。四抓住中心句，联系全文学习鲁迅先生的品质。（以学生自主学习、合作探究
5、为主）1“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话是全文的中心句。请同学们联系全文想一想，从哪儿可以看出伯父为自己想得少，为别人想得多？2学生自学，在书上做记号。 3小组合作探究。4交流。5小结。从伯父委婉的批评我读书不认真、送我书、救助车夫、关心女佣可以看出伯父为别人想得多，从伯父与反对派作斗争到处碰壁、不怕寒冷救助车夫、不顾身体半夜三更写文章可以看出他为自己想得少。6现在你知道伯父为什么受到这么多人的爱戴了吧。因为伯父为自己想得少，为别人想得多。（因为后面的内容让学生自己说出，学生一边读老师一边板书）五写话、口语交际训练。1导入。现在让我们回到鲁迅先生追悼会的现场，如果
6、你是鲁迅先生的侄女，或是车夫，或是女佣，想到鲁迅先生关心或是帮助你的情景，你也许会满怀感激，也许会失声痛哭，你一定会在心里默默对鲁迅先生说着什么，请把你想说的写下来。2写作。（写作前可以参考下面样本的内容做简略地提示）3交流4小结参考样本（这一部分内容仅做提示，并不在课堂中出现）样本一：周晔看到来来往往前来吊唁的人，泪珠就一滴一滴的掉下来。她可能会说：“伯父，您对我的关心和爱护我永远都忘不了。记得那次您和我谈水浒传的人物和故事，由于我读书不认真，就张冠李戴地乱说一气，要是爸爸妈妈听了，一定会狠狠地批评我，甚至会骂我，但是，您没有这样做，您批评人的语气是那么婉转，使我既深受感动，又后悔自责。临走的时候，您还送给我两本书。我现在明白您的用意了，您是让我认真读书啊！”样本二：车夫给鲁迅先生献上花圈，站在灵堂前，往事涌上了心头，他可能会说：“鲁迅先生，记得那是一个狂风呼啸、异常寒冷的黄昏，我光着脚拉着车在地上跑的时候，碎玻璃片扎进了我的脚心，我感到钻心地疼痛，周围来来往往的人没有一个理我，而您却冒着严寒给我包扎，临走的时候，还把剩下的药品和一些钱给我，您真是一个好人啊！”车夫一边说一边失声痛哭起来。六板书设计伯父为什么受到这么多人的爱戴？ 因为他为别人想得多，为自己想得少。
