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1、出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝,关于荷花的诗文,关于荷花的诗文：,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头.-小池杨万里。,关于荷花的诗文：,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（杨万里 晓出净慈寺送林子方）,关于月亮的诗文：,2、我寄愁心于明月，随风直到夜郎西。3、转朱阁，低绮户，照无眠。,1、举头望明月，低头思故乡。,荷 塘 月 色,朱自清,作者简介,对于朱自清，我们应记住他四个令人羡慕的闪光点：1.19岁考入北大哲学系2.27岁任清华大学教授3.毛泽东高度评价：“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，表现了我们民族的英雄气概”。
2、4.散文秀丽朴素，独树一帜。,朱自清（1898-1948）原名自华，字秋实。1917年改名为：自清，字：佩弦。现代散文家、诗人、著名学者及民主战士。,朱自清，原名自华，子佩弦，号秋实，生于 1898年11月22日，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入1953年开明书店出版的4卷朱自清文集。1988年，江苏教育出版社对朱自清著作又一次全面地搜集、整理，出版了6册朱自清全集。朱自清虽在五四运
3、动后开始新诗创作，但是，1923年发表的桨声灯影里的秦淮河，却显示出他在散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引入注目的成就。1928年出版的散文集背影，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。,课文感知,1、听录音，感知内容、景色、情感。,2、自读课文，思考问题：,课文描绘了哪些景色？请找出文中写景的段落，并说说这些景色给人以什么感觉？,作者为什么要描绘这些景色？通过这些景色我们可以看出作者什么样的心情？你从哪里看出来的？,作者是怎样来表现这种心情的？,读了这篇课文之后，你最欣赏哪一点？,整体感知,写景为主的抒情散文景:月下的荷塘,荷塘上的月色 清幽、朦胧、恬静情：淡淡的哀愁、淡淡
4、的喜悦,思考：文章为什么要由眼前的景物联想到江南采莲旧俗？,写采莲盛况,表现对美好生活的向往,想暂解脱.,思考:课文最后一句话”轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了”是否多余?,一是有照应文章开头的作用,二是以静写动,以静来反衬自己内心的极不宁静.,景与情,去荷塘途中的景：曲径、树、月色 淡淡的哀愁荷塘边凝望的景：月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、月光 淡淡的喜悦 塘上月色：月色、树影 荷塘四周：树、远山、路灯光、蝉声、蛙声 淡淡的哀愁思接千载采莲景 采莲赋,颔悟情感美1、夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？主要是由于“这几天心里颇不宁静”。2、怎样理解“这几天心里颇不宁静
5、”？这是社会现实的剧烈动荡在作者心中激起的波澜,这句是文眼（就是文中画龙点睛，揭示全篇旨趣的关键性的语句），放在篇首，为全文定下抒情的基调。,时 代 背 景,1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，看不到前进的方向。作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。,在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起
6、枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。,自主探究：给文章八个小段标上序号，找出文章主要写景的段落和抒情的段落，找出文章抒情的语句。作者夜游荷塘的行踪是怎样的？请用箭头表示出来。作者在文中抒发的感情是怎样变化的？,文章主要写景的段落是第二段、第四段、第五段、第六段。,文章主要抒情的段落是第三段。,写景,第二段：途中之景,第四段：月下荷塘,第五段：塘上月色,第六段：荷塘四周,文章
7、抒情的语句主要有：第一段：这几天心里颇不宁静。第二段：没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。第三段：我也像超出了平常的自己，我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。便觉是一个自由的人。我且受用这无边的荷香月色好了。第六段：但热闹是他们的，我什么也没有。第七段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。第八段：这令我到底惦着江南了。,在朦胧荷香月色笼罩之下的“淡淡的哀愁，淡淡的喜悦”,“不宁静”,感情发展脉络,欲求排遣，淡淡的哀愁,观荷塘月色，淡淡的喜悦,发出“我什么也没有”的感慨,惦念江南，欲求超脱而不得。,作者的行踪:,月色下的荷塘,荷塘上的月色,荷塘四
8、周,家门小路 荷塘荷塘四周 家门,理清行文思路,去荷塘,荷塘,月色,淡淡的喜悦,四周,淡淡的哀愁,联想,采 莲,西周曲,淡淡的喜悦,回到家中,依旧不宁静,景,情,景语皆情语,情景交融,淡淡的哀愁,心里颇不宁静,观赏,现实,求宁静,不宁静,得宁静,出宁静,四、小 结,朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往,感受画面美,1、请找出文中描写的景物及指出其特点。,2、请说出作者描绘画面美的手法。,荷叶荷花,荷香荷波荷韵,田田 亭亭的舞女的裙,袅娜 羞涩,明珠 星星 美人,远处高楼上渺茫的歌声,闪电 凝碧,脉脉,月
9、色下的荷塘,比喻 拟人 通感,清幽、淡雅、恬静,月下荷塘美景,荷叶荷花荷香荷波荷韵,比喻具体形象拟人灵秀动人通感迷离精妙,清幽、朦胧、恬静,画面美：月色下的荷塘清幽、淡雅、恬静的美。,写景技巧：比喻、拟人、通感、动静结合、叠词的巧妙使用。,作者是从几个方面写了月色？,（1）以流水作比，月辉照耀一泻无余的景象,（2）通过雾写月光：薄薄的青雾，雾的轻飘状。,（4）以树影写月色：,（5）通过光与影的和谐写月色：和谐的旋律,（3）通过荷花与荷叶写月色的朦胧柔和：像在牛乳中洗过，像笼着轻纱的梦。荷叶、荷花安谧、恬静的情状。,月光如水薄雾似纱花叶如梦黑影斑驳杨柳如画光影似曲,塘上月色,虚实相生,写景技巧：
10、比喻、通感、虚实结合。,画面美：荷塘上的月色朦胧、柔和、和谐的美,画面美:荷塘四周幽静、朦胧 以树为着眼点，由近及远，写出了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。“远远近近、高高低低都是树”写出了树的错落有致；“树色一例是阴阴的，乍看像一团雾”写出了淡月下树色阴暗迷蒙的特点。,荷塘月色,画 面 是,美丽的,气 氛 是,宁静的,格 调 是,雅致的,美,静,雅,一 切 景 语 皆 情 语,景,淡雅、恬静朦胧、柔和,情,淡淡的喜悦淡淡的哀愁,情 景 交 融,品味语言美,叠词,动词,语言技法,修辞,比喻,比拟,通感,用词,勾画精美语句，体会语言技巧,比喻句 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。正如一粒粒的明珠，又
11、如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾 树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。小结：比喻具体形象,本 体,喻 体,原 句,相 似 点,荷 叶,荷花,清香,舞女裙,一粒粒明珠,碧天里星星,渺茫的歌 声,裙与叶子自然舒展的形态很相似,月光下，白色荷 花与一粒粒的明珠相似,白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似,渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，
12、若有若无,拟人句,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 叶子本是肩并肩密密地挨着 叶子底下是脉脉的流水小结：拟人灵秀动人,用写女子姣美神态的词来写荷花，赋予荷花生命的活力和感情，拟人手法写出了荷花的情态美。,用博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）写出了月光下的荷花的各种姿态。,通感句,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。塘中的月色并不均匀：但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。小结：通感迷离精妙,修辞手法：通感,通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容
13、词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）,用“歌声”比“清香”，“名曲”比“光与影”这是一种特殊的比喻通感（指一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一感觉的印象，即“感觉的相通与转移”）而这样的感觉也只有在静静的月夜下才感受得到，就更突出了宁静的氛围。,叠词,迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁 阴森森 淡淡 曲曲折折 田田 亭亭 层层 一粒粒 缕缕 静静 薄薄 峭楞楞 弯弯
14、 远远近近 高高低低 阴阴 隐隐约约 轻轻 小结：叠词节奏鲜明,叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。,以亭亭的舞女的裙来比喻叶子，有一种舒展、旋转的美。荷叶本是静的，作者想像它是动的，这是以动写静，以虚写实。,动词,妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。却又像是画在荷叶上。小结：动词精当生动,以“流水”喻“月光”，用“泻”而不用照，写出了月辉照耀，一览无余的景象，化静为动，有动感美。,用“浮”不用“升”，像“梦”，分别表现了雾的轻飘
15、柔美的的姿态，有状态美。,叶子与花在“牛乳中洗过”，写 出了叶和花洁白而鲜艳，有色彩美。,为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？,?,?,?,月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。,泻,泻,浮,泻,流水,照,“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。,结论,浮,漂,“浮”突出静态美，“笼”可与之对照。“漂”突出动态美，“笼”不能与之对照。,结论,“朱先生的语言，历来是新而不失自然，在口语的
16、基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心拣练的遣词用字。点活了月光和雾气的泻浮二字生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”中国现代散文欣赏辞典金志华,总结课文，启迪思维，迁移运用,本文描写的荷塘只是清华园中一个普普通通的荷塘，然而在作者笔下，却是如此的秀美静谧，令人神往。为什么？,由于：作者对景物做了深入细致的观察，对生活有深挚真切的感受，运用语言的功力很深，故有了美文荷塘月色。,写作特点,1、情景交融2、语言凝炼、准确、清新,一、下列音、形、义完全正确的一项是：,A、弥望（m 充满）倩影（qin美丽）风姿（z姿态）,B、温馨（xng芳香）宛然（wn仿佛）惊诧（ch惊奇）,C、蓊郁（wng茂盛）厄梦（可怕的）恩泽（z恩惠）,D、袅娜(lio lu柔美的样子)风致(zh美的姿态)倏地（sh极快的）,二、找出构词方式完全相同的一组：,A、参差、袅娜、蕴藏,B、恬静、摇撼、稀疏,C、弥望、绝望、苦涩,D、风姿、轻纱、渺茫,三、指出下面修辞手法有所不同的一句：,A、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,B、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。,C、但光与影有着和谐的旋律，如梵娥玲上奏着的名曲。,A,B,C,课后作业,1、背诵第4、5、6段。2、搜集写荷花和写月的诗词。3、以校园月色为题，写一篇抒情散文。,
