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1、2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,1,识记词语,怂恿（）桀骜（）不驯 怪诞（）虎视眈眈（）疥疮（）绰绰（）咕哝（）呵（）斥 内疚（）祈祷（）龟裂（）竹篾（）,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,2,识记词语,怂恿（sng yng）桀骜（ji o）不驯 怪诞（dn）虎视眈眈（dndn）疥疮（ji chung）绰绰（chu chu）咕哝（g nong）呵（h）斥 内疚（ji）祈祷（q do）龟裂（jn li）竹篾（mi）,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,3,读准词语,失魂落魄 震耳欲聋脊背 疲惫龟裂 攥着钱 数落,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,4,慈母情
2、深,梁晓声,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,5,2.写作背景：请同学们通过以下资料推测一下1963年的中国普通人的生活状况。,国家档案解密的原始资料,五九年至六二年全国非正常死亡人数：一九五九年全国十七个省级地区，因饥饿及非正常死亡：522万人。一九六O年全国二十八个省级地区，因饥饿及非正常死亡：1155万人。一九六一年全国各地区，因饥饿及非正常死亡：1327万人。一九六二全国各地区因饥饿及非正常死亡：751万8000人。合计 3755万8000人全国十二个县在一九五九年至一九六二年间因饥饿及非正常死亡人口超过一百万人以上。,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,6,这就是当
3、时的孩子,1963年普通人的生活的仍极其贫困,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,7,.文中写了慈母两件事？写出了慈母的哪些特征？,（可用“文中写了慈母两件事一是母亲为我讨回小人书。二是母亲为我凑钱买书。,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,8,平凡,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。我体会到这是一位（）的母亲。,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,9,母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。我体会到这是一位（）的母亲。,勤劳,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,10,母亲大声对那个女人说：“我挺高
4、兴他爱看书的！”我体会到这是一位（）的母亲。,有见识,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,11,写出了一个平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识的母亲”。）,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,12,2.我们应当从内容、写法上学习些什么？,人物描写的方法：外貌、语言、动作在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”用外貌、动作描写出瘦弱的母亲！“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”用动作、细节描写出贫苦的母亲！,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,13,“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”用动作描写出辛劳的母亲！,然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。用语言描写衬托出有见识的母亲。破旧不堪、低矮、潮湿、阴暗、酷热、毡絮满天飞、噪声震耳欲聋环境描写文章开头对极其贫困生活的描写衬托,2023/4/24,滕东中学语文教研组顾栋,14,读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿出笔来，运用本文所学各种描写、典型事例等，写下你的感受，你的幸福亲爱的妈妈，我想对您说。,
