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1、,加法运算律之交换律,义务教育人教版数学四年级下册,第十七小学 张敏,一故事导入,三游戏巩固新知,二规律发现与论证,四拓展延伸,六作业,目录,五总结,1、同学们，故事中的猴子为什么感到高兴？,一.故事导入,当故事不能播放时,早上3颗橡子，晚上4颗橡子,3+4 4+3,=,2、猴子占到便宜了吗？说说理由,举如等式3+4=4+3的例子,我来试一试,3412=1234,127390=390127,探究1：这些等式的特点,二、规律发现与论证,算式中有两个加数，而且两个 加数相同，只是交换了位置,我的发现：,用一句话总结你的发现？,定义：两个数相加，交换加数位置和不变，就叫做,你会给这个定义取个什么名字
2、？,加法交换律,你能用你喜欢的方式来表示加法交换律吗？,甲数+乙数=乙数+甲数,探究2：字母a、b可以是那些数？是任意的两个数吗？,(用实例证明),10,10,左右交换位置后,（我们来闯关）,第一关 火眼金睛（判断下面的等式是否运用了加法换律，运用了就填“yes”，否则填“no”，并口述说明理由.填时注意大小写）,（1）35+42=32+45,（2）51+46=46+51,（3）a+47=47+a,三、游戏巩固新知,第二关：连连看(不用计算，运用加法交换律把左右两边相等的算式用线连起来。),答案,第三关：填一填（只改变题中加数的顺序使其左右相等，比比谁写得多。）,88+104+96=（）+（）
3、+（）,答案,88+104+96=288 88+96+104=288 104+96+88=288 104+88+96=288 96+88+104=288 96+104+88=288,他们有什么特点,加数都一样，只是位置不同,和相等,三个数连加的算式，可以使用加法交换律吗？,拓展1：,四、拓展延伸,三个加数相加，交换加数的位置，和不变。满足加法交换律由此推导多数连加算式仍满足加法交换律,总结：,总结：,88+104+96=288 88+96+104=288 104+96+88=288 104+88+96=288 96+88+104=288 96+104+88=288,拓展2：加法交换律的应用,凑整计算简便,在这些算式中，哪些可以运用加法交换律使计算更简便？275+327+125119+25+38259+74+88125+93+75,能简算的才交换位置进行简算,答案,数学日记,今天，我们一起学习了加法运算定律中的加法交换律，通过,学习让大家明白“几个数连加，交换加数的位置，和不变”这个定义。如：25+47+75=25+75+47,这样交换位置后可以使计算更简便、,那么，这节课你收获了什么？,五、总结,作业:(1)p31页第1、2、3题,(2)数学日记,六、作业,谢谢！,2013年上学期,
