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从读到写 巧妙练笔,先烈中路小学 卢婉娜 小北路小学 付 艳,认真阅读课文，把握主要内容，想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。,习作练笔与课文阅读理解巧妙地结合,一、善于挖掘课文中的训练点,1、钓鱼的启示：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，这时，父亲会想,2、“精彩极了”和“糟糕透了”：快到八点，父亲终于推门而入，我紧张极了。（）,3、地震中的父与子：当这位父亲挖了8小时、12小时、14小时、16小时、没人再来阻挡他时 父亲一边挖，一边想，嘴里一边说：“。”,习作练笔与课文阅读理解巧妙地结合,一、善于挖掘课文中的训练点,习作练笔与课文阅读理解巧妙地结合,二、课后作业中练笔,鲸1、让学生阅读哈雷慧星的自述，学习文章的表达手法。2、模仿文章，根据课文和自己搜索的资料，以“鲸的自述”写一篇短文。,习作练笔与课文阅读理解巧妙地结合,二、课后作业中练笔,地震中的父与子1、假如你就是阿曼达，被压在废墟下，你会想些什么，说些什么？以第一人称写一写你的感受。2、读了这篇课文，再结合四川“5.12”大地震中你了解的感人故事，写一写你的感受。,谢谢！,
