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1、熟悉而陌生的力,中考复习,德阳外国语学校初中物理组,知识结构,力,力的概念,力的物体性,力的相互性,力的作用效果,力的三要素,力的描述,三种性质的力,弹力,重力,摩擦力,摩擦力的产生,摩擦力的方向,摩擦力的分类,滑动摩擦力的大小,改变摩擦力的方法,1概念：力是_的作用一个力产生时，必然存在着两个物体，一个叫 _ 物体，另一个叫,一、力,物体对物体,施力,受力,_物体,牛顿,牛,N,2单位：_，简称_，符号是_,考点梳理,3力的相互作用：一个物体对另一个物体施力的同时，也,受到另一个物体对它的_力,反作用,注意：相互的两个力必是作用在不同的两个物体上，大小相等、方向相同，且在同一直线上。,4力的
2、作用效果：改变物体的_；改变物体,的_,运动状态,形状,5 力的三要素：力的 _ _、,_.,大小,方向,作用点,6力的示意图：用一根_的线段表示力的大小、,方向、作用点的图叫力的示意图,带箭头,物体的运动方向或速度大小发生改变则运动状态改变。运动状态没有改变的是匀速直线运动状态或静止状态。,二、弹力,考点梳理,1、弹力的概念：相互 并有挤压的物体，发生 形变，要恢复形变，会对与它接触的物体产生力的作用，这个力就叫做弹力。2、弹力的大小：与弹性形变的 有关。在弹性限度，弹性形变越大，弹力越大。3、弹力的方向：与形变恢复的方向。常见的弹力有：推力、拉力、压力、支持力。4、弹簧测力计的原理：在弹性
3、限度内，弹性的伸长与拉力成 比。,接触,挤压,程度,一致,正,考点梳理,三、重力,地球,地球,1定义：物体由于_的吸引而受到的力，其施力物体是_,2重力的三要素：,正比,Gmg,9.8 N/kg,(1)大小：物体所受重力跟其质量成_，表达式为_，其中 g_.,(2)方向：_.(3)作用点：物体的_,重心,竖直向下,考点梳理,三、摩擦力,接触,相对运动,相对运动趋势,1 定 义：两 个 相 互 _ 的 物 体，当 它 们 有_或_时，就会在接触面上产,生一种_相对运动的力,阻碍,2方向：与物体相对运动趋势的方向或相对运动的方向,_,相反,3影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力：接触面粗糙程度相同
4、时，压力越大，摩擦力越,_；,大,(2)接触面的粗糙程度：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦,力越_,大,4摩擦种类：_摩擦、_摩擦和_,摩擦,静,滑动,滚动,5增大摩擦和减小摩擦的方法：(1)增大有益摩擦的方法：增大压力；增大接触面的,_；变滚动摩擦为滑动摩擦。,粗糙程度,滚动,(2)减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用_代替滑动(如滚动轴承)；使接触面彼此分开(如磁悬浮列车、气垫船、加润滑油等),考点 1,重力,例 1(2011 年宜昌)月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的一个连同随身装备共 90 kg 的宇航员，在月球上的质量为_kg，重
5、为,_N(取 g10 N/kg),90,150,思路点拨：因为质量是物质的一种属性，跟位置、温度、状态和形状无关，宇航员从地球到月球上其质量不变，重力变为原来的六分之一,例 2如图 631 所示，一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为 9103 kg 的货物悬吊着往下放下,列说法正确的是(,),B,A直升机所吊货物的重力是 9103 NB直升机所吊货物的重力是 9104 NC货物受到的重力方向是不断变化的D货物受到的重力方向是垂直向下的思路点拨：由公式 Gmg 可得货物的重力；重力的方向是竖直向下的,考点 2,弹力和弹簧测力计,弹簧测力计及其使用1原理：在弹性限度内，弹簧的伸长
6、跟拉力成正比2使用方法：(1)观察量程和分度值，便于读数；(2)观察指针是否指在零刻度线上，若没有，需调零；(3)轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳；(4)测量时，要使弹簧的方向跟所测的力的方向一致；(5)测量时，所测的力不要超过它的量程，以免损坏；(6)读数时，视线要与刻度板面垂直,例 3如图 632 所示，弹簧测力是根据_ 的 原 理 制 成 的，它 的 量 程 为_N，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_N，方向向_(填,“左”或“右”),在弹性限度内，,图 632思路点拨：根据二力平衡条件可知摩擦力等于拉力，摩擦力的方向跟拉力的方向相反,弹簧的伸长跟拉力
7、成正比,05,36,左,例 4小玲同学把两个 50 克的钩码挂到弹簧测力计的挂钩上(如图 633 甲)，图乙是弹簧测力计的示数下列有关说,法错误的是(,),A称量时，弹簧测力计中的弹簧在拉力的作用下发生了形变B称量时，钩码的重力势能减少，弹簧的弹性势能增加C弹簧测力计的示数为 1 ND钩码的质量与它受到的重力成正比,思路点拨：弹簧受外力会发生形变，形变量与所受外力的大小成正比，弹簧测力计就是通过这原理制成的；图中的弹簧在钩码的拉力下伸长，钩码高度降低，重力势能减少，弹簧弹性势能增加；在图乙中可读的示数为 1 N；钩码的质量是钩码的特有属性，不因形状、受力情况、运动状态等而改变，与所受重力无关，
8、但其所受重力则与质量成正比,【答案】D,考点 3,摩擦力,1摩擦力不一定是阻力，也可以是动力(如人走路)2摩擦力的方向不一定与运动方向相反，可能与运动方向相同(如传送带传送货物)3用弹簧测力计测量摩擦力时，要沿水平方向做匀速直线运动4在压力相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多,例 5(2010 年肇庆)如图 634 所示，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是,(,),图 634A木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数B木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数C木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力D木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力,
9、解析：弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动时，木块所受的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力；木块所受的重力与桌面对它的支持力是对平衡力,【答案】C,例 6(2012 年德州)下列事物的实际应用中为了增大摩擦,的是(,),D,图 635A磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起B气垫船的船底与水面之间有一层空气垫C在轴承中加滚珠D轮胎上制有花纹思路点拨：磁悬浮列车、气垫船和轴承是利用使接触面彼此分开的方法，减小摩擦力,考点 4,力的示意图,例 7(2011 年自贡)在图 636 中，画出在斜面上匀速上滑的物体 A 所受到的重力和摩擦力的示意图(说明：重力大于摩擦力),图 40,图 636
10、【答案】如图 40 所示,例 8某玩具汤匙质量为 50 g，则汤匙重_N把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图 637 所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图,图 637,图 41,【答案】,0.49,如图 41 所示,1(2012 年广东)下列的四个实例中，目的是为了减小摩,擦的是(,),C,中考链接,2(2012 年广东)画出图 638 中静止在水平桌面上的物体 A 所受的重力及支持力的示意图,图 42,图 638【答案】如图 42 所示.,3(2011 年肇庆)下列实例中，为了减小摩擦的是(,),A给自行车车轴加润滑油,A,B拔河时用力握住绳子C拧矿泉
11、水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布D为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布,4(2011 年广州)以下说法正确的是(,),C,A鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观B用重锤线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质C锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，这利用了锤头的惯性D贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气压力与重力平衡,5(2010 年广州)忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运,),C,动轨迹如图 639 所示，抛出后的小球由于(图 639A不受力，运动状态发生改变B不受力，运动状态不发生改变C受到重力作用，运动状态发生改变D受到推力作用，运动状态发生改变,6(20
12、10 年湛江)如图 6310 所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，,),木块运动一段距离后停下来下列说法中正确的是(图 6310A木块运动时，木块所受的重力对木块做了功B弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动C木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态D木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用,解析：木块沿水平方向运动，重力不做功，A 错；被压缩的弹簧恢复原状时给木块一个向右的推力，使木块改变运动状态，由原来的静止开始运动；当木块与弹簧分离后，木块水平方向上只受摩擦阻力作用，所以木块最终会停下来,【答案】B,7(2010 年广州)如图 6311 所示，放在 M、N 两水平桌面上的 P、Q 两物体，分别在 FP5 N、FQ3 N 的水平拉力,作用下做匀速直线运动，可以确定(,),D,图 6311A桌面 M 一定比桌面 N 粗糙BP 的速度一定大于 Q 的速度CP 的质量一定大于 Q 的质量DP 受到的摩擦力一定大于 Q 受到的摩擦力,
