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1、,如何正确书写化学方程式说课,马桥镇中心学校 周光海,质量守恒定律,表示化学反应,必掌握的基本技能,提供,表示,体现,根据化学方程式计算依据,地位及作用,内容编排,质量守恒 定律,化学方程式 概念及意义,如何正确书写 化学方程式,思路,Diagram,重点,难点,正确书写化学方程式。,化学方程式的配平。,上一节又学习了质量守恒定律及其本质原因，化学方程式的概念，化学方程式的意义。,学生已经学习了元素符号、化学式、化学反应的实质，知道了一些化学反应和他们的文字表达式。,学生情况,因此学生已经完全具备学习本课题的知识基础。也为学生自主学习提供了“先备知识”条件。,抓住书写错误,重组教材内容,选取典
2、型例题,教与学的分析,为学生提供讨论、质疑、探究、合作、分析、交流等机会。以此形成学生自主学习态度。,书写步骤,书写原则,尝试练习,分为四个阶段,配平方法,师,生,写出镁带燃烧、氢气 燃烧的化学方程式,试一试,书写,讨论 找出 错误,可能出现的答案Mg+O2=MgO2H2+O2=H2O2化学式写错,改变生成物即与客观事实不相符。Mg+O2=MgO H2+O2=H2O等号 两边每种原子数目不相等即没有 遵守质量守恒定律;,尝试练习并总结出书写原则,书写方程式应遵守的 原则：遵守客观事实 遵守质量守恒定律,总结归纳,引导 分析,理解记忆,师,生,思 考,如何使方程遵守质量守恒定律？H2+O2=H2
3、O Mg+O2=MgO,配 平,提出问题,思考 回答,使等号两边各原子的 数目相等,引导分析,引导分析,观察发现 不相等,思考,2H2+O2=2H2O,配平,改正错误 并尝试着 配平另一个,我们采用什么方法使 车轮数相等？数字之 间有什么规律？,指导评价,讨 论 回 答,最小公倍数法,师,生,配平游戏,如何使两边车轮数 相等？,参与体会,引 导,试着配平2Mg+O2=2MgO,提出问题,怎样去配平？,引导讨论,第四关,第三关,第二关,第一关,如何正确书写化学方程式,第五关,水通电反应生成氢气和氧气,学会书写一个化学方程式,任务目标,点击此处添加标题,第一关:,师,生,提问,对化学方程式来说最重
4、 要的组成部分是什么?,思考回答 化学式,写出水、氢气、氧气化学式并用+连接 H2OH2+O2,引 导,第二关,师,生,提问,水在任何条件下都能产 生氢气和氧气吗？如何 在化学方程式中表示出来,思考回答在 通电的条件下,引导,第三关,师,生,提问,我们已使化学方程式 遵守了反应事实，还必须遵守什么原 则？如何实现？,思考回答：质量 守恒定律；需要 配平,引导配平,通电,2H2O2H2+O2,提出 问题,如何表示你的化学方程 式已经配平？将改为=,配平,回答,第四关,师,生,质疑提问,水通电的化学方程式 是否完整了呢？,思考,出示正确 写法,对比,讲解提出 问题,演示实验1、2,1、S在O2中燃
5、烧2、CO2通入澄清的石灰水,讲解、分析,归纳标注方法,总结,现象 分析,第五关：,引导,评 价,对照正确写 法进行检查,回忆整个方程式的书写步骤 写出反应、生成物的化学式 标注反应条件配平标箭头检查,检查,总 结,师,生,点击此处添加标题,这节课的创新之处在于,点击添加文本,如何正确书写化学方程式一、书写化学方程式应遵守的两个原则：1、遵守客观事实；2、遵守质量守恒定律。二、配平最小公倍数三、书写化学方程式的步骤：1、正确写出反应物、生成物化学式 2、标注反应条件 3、配平 4、标注箭头 5、检查,谢谢!,练习题：,1、P+O2 P2O52、Al+O2 Al2O33、KClO3 KCl+O2,_辆 车的轮子=_辆 车的轮子,_辆 车的轮子=_辆 车的轮子,_辆 车的轮子=_ 辆 车的轮子,少了一个氧原子,少了两个氢原子,
