《平移与平行（1）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平移与平行（1）.doc（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
四 年级 数学 学科导学稿执笔人： 孙晓君 审核学校（组）：堆子梁学校 理科 教研组 时间：2013年9月 日 集 体 备 课 备 注一、课 题： 平移与平行（第一课时） 二、学习目标： 1、借助实际情境和操作活动，认识平行线。 2、能用三角尺和直尺画平行线。 三、教材分析：本节课学生借助实际情境和操作活动认识平行线，并能用三角尺和直尺画平行线，应多加练习。四、教学过程：【温故知新】1、 复习。叙述昨天学习的内容，并说一说它们的特征。2、 画一画。画一条线段、射线、直线。【导学释疑】1、移一移。（1）、用两支铅笔在方格纸上平平移。平移后的两支铅笔是什么关系？（2） 、用火柴棒或小棒，放在下面图形中的一条线段上平移，然后说一说哪两条线段是平行的。（3） 、出示教材第18页的第1题。让学生认真观察特别是找一些斜线之间的关系。讨论：谁能说说什么是平行线？2、折一折 。把一张长方形纸折一折，然后打开看看那些折痕是平行的。3、说一说。（1）、生活中有很多的平行线，想一想下面那些线互相平行，并与同学交流。（2）、你们在日常生活中还见过那些是平行线吗？（3） 、在教室中寻找平行线，并分组派代表回答。【巩固提升】做一做：【拓展延伸】小调查：回家后，观察家中有没有平行线，看谁找到的最多。【检测反馈】1、2、五、 教（学）后反思：
