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1、 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案学校电子备课教案课题1.弯钩授课时间课时安排1总课时1教学目标1、通过学习认识弯钩。2、能按要求临写例字。教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。2、注意出锋、角度要有变化。教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。2、注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一、 课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、 合作探究。（一） 、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二） 、看一看：学习的写法。说一说弯钩怎么写弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。教
2、师示范写法。学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢四、布置作业：完成第1课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思课题2.横钩授课时间课时安排1总课时2教学目标1、通过学习认识横钩。2、能按要求临写例字。教学重点1掌握横钩的正确书写方法。教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握横钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一、 课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一） 、组织教学检查文具、坐
3、姿和执笔方法。（二） 、看一看：1、 学习的写法。说一说横钩怎么写横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。2、 教师示范写法。横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。学生练习。（三） 练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢（五）布置作业：完成第2课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思课题3.斜钩授课时间课时安排1总课时3教学目标1、 通过学习认识斜钩2、能按
4、要求临写例字。教学重点1掌握斜钩的正确书写方法。教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握斜钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一、 课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、 合作探究。（一） 、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二） 、看一看：1、 学习的写法。说一说斜钩和卧钩怎么写斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。2、 教师示范写法。3、学生练习。（三） 练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第3课练习。肯定学生的
5、课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计斜钩教学反思课题4.卧钩授课时间课时安排1总课时4教学目标1通过学习认识卧钩2能按要求临写例字。教学重点1掌握卧钩的正确书写方法。教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握卧钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二合作探究。1、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。2、看一看：3、学习的写法。说一说斜钩和卧钩怎么写斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。4、教师示范写法。5、学生练习。三练一练：临写下面的例字
6、：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢四布置作业：完成第4课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计卧钩教学反思课题5.竖弯钩授课时间课时安排1总课时5教学目标1通过学习认识竖弯钩2能按要求临写例字。教学重点1掌握竖弯钩的正确书写方法。教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握竖弯钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一、 课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、合作探究。（一） 、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二） 、看一看：1、学习的写法。说一说竖弯钩怎么写竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。竖短横长时，竖自右向左下
7、斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：光见小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第10课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第5课竖弯钩教学反思课题6.横折钩授课时间课时安排1总课时6教学目标1通过学习认识横折钩2能按要求临写例字。教学重点1掌握横折钩的正确书写方法。教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握横折钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一、 课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。二、 合作探究。（一） 、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二
8、） 、看一看：1、学习的写法。说一说怎么写横折钩横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：而门（四） 找一找。找出下列字中有哪几种横折钩的写法折笔角度有什么不同雨为舟小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第6课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第6课横折钩教学反思课题7.横斜钩授课时间课时安排1总课时7教学目标1通过学习认识横斜钩2能按要求临写例字。教学重点1掌握横斜钩的正确书写方法。教具安排PPT笔墨
9、纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握横斜钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图三、 课堂导入。试一试，两组不同方向的线条。四、 合作探究。（三） 、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（四） 、看一看：1、学习的写法。说一说怎么写横折钩横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。2、教师示范写法。3、学生练习。（三）练一练：临写下面的例字：杭风小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢（五） 布置作业：完成第7课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第7课横斜钩
10、教学反思课题8.横折弯钩授课时间课时安排1总课时8教学目标1通过学习认识横折弯钩2能按要求临写例字。教学重点1掌握横折弯钩的正确书写方法。教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握横折弯钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一、 课堂导入。二、 合作探究。（一） 、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二） 、看一看：1、学习的写法。说一说怎么写横折弯钩横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。2、教师示范写法。3、学生练习。（三） 练一练：临写下面的例字：久旭小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第
11、8课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第8课横折弯钩教学反思课题9.横撇授课时间课时安排1总课时9教学目标1通过学习认识横撇2能按要求临写例字。教学重点1掌握横撇的正确书写方法。教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握横撇的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一、 课堂导入。试一试，两组不同的线条。二、 合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习横撇的写法。说一说横撇怎么写教师示范写法。横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。学生练习。（三） 练一练：临写下面的
12、例字：又名（四） 找一找。找出下列字中的横撇：多名度小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第9课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第9课横撇教学反思课题10横撇弯钩授课时间课时安排1总课时10教学目标1通过学习认识横撇弯钩2能按要求临写例字。教学重点1掌握横撇弯钩的正确书写方法。教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握横撇弯钩的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一、 课堂导入。试一试，两组不同的线条。二、 合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习写法。说一说横折折折钩和横撇
13、弯钩怎么写横折折折钩的横画长而上斜。横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。（三）、教师示范写法。学生练习。（四）、练一练：临写下面的例字：郎杨三、布置作业：完成第10课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第10课横撇弯钩教学反思课题11.竖提授课时间课时安排1总课时11教学目标1通过学习认识竖提2能按要求临写例字。教学重点1掌握竖提的正确书写方法。教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。教学难点1掌握竖提的正确书写方法。2注意出锋、角度要有变化。教学过程设计意图一、课堂导入。试一试，两组不同方向的折线。二、 合作探究。（一）、组织教学检查文具、
14、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习竖提的写法。说一说竖提怎么写教师示范写法。逆锋向上起笔；向下力行写竖；另起一笔，向左逆锋入笔；向右上边按边提收；锋从中出，力送尽头。学生练习。2、教师示范写法。学生练习写锋竖提的写法。（三）练一练：临写下面的例字：氏食（四）找一找。找出下列字中的撇折：低柳小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第11课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第11课横折教学反思课题12.撇折授课时间课时安排1总课时12教学目标1、 认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇折的规律。教学重点1掌握撇折的正确书写方法。教具安排PPT笔墨
15、纸砚2撇和横相连处的折角。教学难点1掌握撇折的正确书写方法。2撇和横相连处的折角。教学过程设计意图一、课堂导入。试一试，两组不同方向的折线。三、 合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习撇折的写法。说一说撇折怎么写教师示范写法。撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。学生练习。2、教师示范写法。学生练习写撇折的写法。（三）练一练：临写下面的例字：公玄（四）找一找。找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第12课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第12课撇折教学反思课题13.撇
16、点授课时间课时安排1总课时13教学目标1、认识撇点的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇点的规律。教学重点1掌握撇点的正确书写方法。教具安排PPT笔墨纸砚2撇和点相连处的折角。教学难点1掌握撇点的正确书写方法。2撇和点相连处的折角。教学过程设计意图一、课堂导入。试一试，两组不同方向的折线。四、 合作探究。（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：学习撇点的写法。撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。2、教师示范写法。学生练习写撇点的写法。（三）练一练：临写下面的例字：女敏（四）找一找。找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完
17、成第13课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第13课撇点教学反思课题14.边学边用授课时间课时安排1总课时14教学目标1、 使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；正确、规范地书写汉字。2、培养学生注重观察，善于积累，学了就用的良好学习习惯。3、引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。教学重点1使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；教具安排PPT笔墨纸砚帖2正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学难点1使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；2正确、规范地书写含有竖折、
18、竖提笔画的汉字。教学过程设计意图一、 复习复习学过笔画及临写过的字的写法，激发学习兴趣。二、 新课1、用幻灯出作品：“时不我待”，让学生观擦其形状，然后汇报：师点评2、师边讲解边示范。3、学生练习临写作品，要求：一气呵成师评价。示范，并让学生仔细观察。4、让学生在自己的格子里写，要求尽量写像。师巡回指导，并即时点评。三、 拓展四、小结肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第14课边学边用时不我待教学反思课题15.认识楷书（二）授课时间课时安排1总课时15教学目标1引导学生更深入地认识唐代楷书大家的书法风格。2比较赏析三位书法家特点。3使学生明确练习楷书对书法学习的意义。教学重点1引导学
19、生更深入地认识唐代楷书大家的书法风格。教具安排PPT笔墨纸砚2比较赏析三位书法家特点。教学难点1比较赏析三位书法家特点。2使学生明确练习楷书对书法学习的意义。教学过程设计意图一讨论导入1请学生谈学习楷书的体会。在学生发言的基础上，提出苏东坡的名言。2点明教学主题先复习上学期所学，再引入本课教学内容。二感性认识1教师展示教材中的碑文图片，欧阳询、颜真卿和柳公权，让学生先观察差异性。2教师引导学生体会三位书法家的笔画和结体的特点。三理性分析1展示风格绘制的示意图，明确图示表达的意思。2抓住关键词，让学生结合示意图理解。四加深感悟1展示三位书法家的四字对比图，比一比看书发现的不同点多。2针对学生发现
20、的差别及分析的结果，教师进行点评和总结。五明确意义在总结的基础上，进一步明确学习楷书的意义。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第15课认识楷书（二）欧阳询笔画瘦劲棱角分明柳公权自行内敛四面停均教学反思课题综合实践写贺卡授课时间课时安排1总课时16教学目标1了解贺卡的作用和其与传统书法结合的可能。2使学生了解贺卡的三种主要形式。3提高学生学习书法的兴趣。教学重点1了解贺卡的作用和其与传统书法结合的可能。教具安排PPT笔墨纸砚2使学生了解贺卡的三种主要形式。教学难点1使学生了解贺卡的三种主要形式。2提高学生学习书法的兴趣。教学过程设计意图一讨论导入1讨论节日及亲友生日如何祝福他们2教师点明教学主题“写贺卡”二贺卡赏析1教师提问贺卡的形式2贺卡形式展示三教师示范三种贺卡四学生练习学生练习制作贺卡五自由书写1学生制作贺卡2教师根据学生的学习情况选择恰当的实践方式六展示评价1站是学生作评2教师总结评价肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计综合实践写贺卡横排式竖排式图文混合式教学反思
