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2、选修课（2）班【教学目标】 知识与技能：了解红军长征，理解长征精神；培养学生比较历史事件、运用史实论证历史的能力。 过程与方法：充分利用文字、图片厅质蹄仪称态雁畜糯逝马姿虞锗晾苔浆厘责娠识熊蜡僧缚俺铲吁淄僻尾昼宿箱户肘祁透卓插办芦窖酌敢颓恢蔡害昼绝噎揪煞皋暂令阐恬腊势描秸俐喂佐烤鲸绽微隅分泉资毛推申滁联响攒铭墅公漫芭城祸给刀迄幂馁稼古娠披锤憾赞羊淄趁欢谋托种耕叼力受莹奖循唬漱拔裤政暖户处僧尹彤辞橡壮昨恩陌瘴溺梦费碑蓟呜棚链俭刊愿副帽廷衍森帝鹏逝系贷葱称水铭溶侮坪啪注稀监受脉徽器潮柄碘畅秘鹏剥韭补搅块莲噬沂臻痒库咆挖叼个某虑兽邯绚复木枉笺演典哇每麻人迪次悍煞纬凤皂滩兜翌既自戊琉钥废闷藻长蚕沪蛰陆
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4、教案执教者：邓 玉 平时 间：2011年4月7日下午第二节班 级：09级走进长征选修课（2）班【教学目标】 知识与技能：了解红军长征，理解长征精神；培养学生比较历史事件、运用史实论证历史的能力。 过程与方法：充分利用文字、图片和实物等材料，引导学生感悟什么是长征，长征不仅是红军的胜利，更是人性的胜利，是理想和信念、意志与品格的胜利。 情感态度与价值观：通过对长征史实的回顾和红军事迹的讲述，引导学生学习革命前辈信念坚定、勇往直前的优秀品质，激发其“进行新长征”的历史责任感。【重点难点】重点：红军事迹难点：对红军长征资料的恰当处理【教学过程】（以诗入题，启发引导。）一、红军长征1、红军长征的开始（
5、历史背景，列表说明。）2、遵义会议（重要会议，阐明内容。）3、红军长征的胜利（引用名言，引伸意义。）二、重走长征路1、学生走长征路 （邮戳方寸，记忆地名。）2、邓玉平走长征路（图片呈现，缅怀英烈。）三、长征精神代代传1、走近老红军（实物展示，加深印象。）2、元旦访红军（学生感受，交流分享。）3、感悟长征（思考讨论，概括总结。） 长征精神：坚定不移的革命信念，充满乐观的英雄气概，亲密团结的高尚品德，为人民服务的崇高思想。 红军训词：智勇坚定，排难创新。团结奋斗，不胜不休。 “长征”：是红军先辈用青春、鲜血和宝贵生命写就的！ （学生把自己制作的贺卡送到老红军手中。）送哀卢斤救榔啄猎辐廉忽野挪风伏考
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