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1、,欧 姆定 律,第一节 探究电流与电压、电阻的关系,第十二章,知识预备,2、电阻表示导体对_的阻碍作用。,那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢?,你一定还记得:,1、电压是形成_的原因。,问题,一、观察以下实验并思考,现象:用两节电池供电时,灯泡发光更_;分析:灯泡两端的电压升高,灯泡中的电流 随之_。,观察思考,二、观察以下实验并思考,电流与电阻有关。电路中电阻增大,电路中的电流反而_。,从以上实验我们看到:电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大,随电阻的增大而减小。,那么,它们之间究竟有着怎样的定量关系呢?,本节课我们通过实验
2、来探究这个关系。,探究过程,电流同时受电压、电阻两个因素的影响,我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢?,确定研究方法:,控制变量法,具体做法:,2.控制电压一定,探究电流与电阻的关系。,1.控制电阻一定,探究电流与电压的关系。,探究过程,讨论,要探究当电阻一定时,电流与电压的关系,应如何设计实验方案?,你可以这样考虑:,1、要测量哪些物理量?,2、需要什么测量工具?,导体中的电流I和导体两端的电压U,电流I电流表;电压U电压表,实验原理图,3、怎样设计实验电路?,实验一:控制电阻一定,探究电流与电压的关系,探究过程,实验步骤,1、按电路图连接电路;(注意:连接电路前先断开开关,并将滑
3、动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。),2、闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电 压表的示数成整数倍增加(如分别为2V、4V、6V),依次记下电流表的示数,把数据记录在表格中。,3、分析数据,得出结论 当电阻一定时,通过导体的电流跟它两端的电压成正比。,4、本实验中滑动变阻器的作用是什么?,改变导体两端的电压,实验二:控制电压一定,探究电流与电阻的关系,探究过程,实验步骤,1、按电路图连接电路;(注意:连接电路前先断开开关,并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。),2、记下电阻值(如 10),闭合开关,移动滑动变阻器的
4、滑片,使电压表的示数为某一值(如4V),记下电流表的示数,把数据记录在表格中;,实验二:控制电压一定,探究电流与电阻的关系,3、更换一个新的电阻,记下其阻值(如20),移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持不变(如仍为4V),记下电流表的示数,把数据记录在表格中;,4、再更换一个新的电阻,记下其阻值(如40),重复上次实验。,探究过程,5、分析数据,得出结论 当电压一定时,通过导体的电流跟它的电阻成反比。,6、本实验中滑动变阻器的作用是:控制导体两端的电压保持不变。,总结结论,综合上面的两个结论,可以得到:通过导体的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。这个结论是德国物理学家欧姆
5、首先在19世纪初期用实验的方法研究得出的,叫做 欧姆定律。,乔治西蒙欧姆,生于德国埃尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。欧姆是一个很有科学抱负的人,他长期担任中学教师,边教学生边做研究。由于缺少资料和仪器,这给他的研究工作带来不少困难,但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行着科学探索。欧姆最重要的贡献是建立了电路定律(即欧姆定律)。当时还缺乏明确的电压、电流乃至电阻的概念,使用的电流表也正在探索中,他只好自己动手制作仪器,进行测量。他使用了温差电池和扭秤,经过无数次试验和归纳计算,用了10多年时间才获得成功。,小资料,课堂知识回顾,知识点一:探 究电流与电压、电阻关系的 方法控制变量法,知识点二:欧姆定律:一段导体中的电流,跟这段导体端的电压成正比,跟 这段导体的电阻成反比。,