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1、在伟大的悲剧中，我们曾为斯科特等勇敢者的悲壮之举感动不已。其实，在我们中国，也有这样具有崇高献身精神的探索者，今天，我们就来接触一批登上地球之巅的勇士们。,登上地球之巅,字音学习,词语积累,文章中心,文章结构,本文质疑,美图欣赏,长沙市稻田中学七年级语文（下）课件,珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达8844.43米，是世界最高峰。珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。,珠穆朗玛峰简介,长沙市稻田中学七年级语文（下）课
2、件,珠穆朗玛峰风光,登山三阶段,1960年3月19日，中国登山队在海拔5120米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。这就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有214名队员和工作人员，他们有着共同的目标：登上珠峰，为国争光。,教学目标：1、丰富有关珠穆朗玛峰的知识。了解人类征服珠峰的探险知识。2、速读课文，复述故事，提高学生的概括能力。3、学习抓住特点进行生动的景物描写。4、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神，激励学生探索自然奥妙的壮志豪情，培养敢于探险的精神。,写作背景,1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登
3、山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道红旗插上珠穆朗玛峰并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。,作者简介郭超人（19342000），高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。先后任新华社西藏分社、陕西分社、四川分社记者、副社长，新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的驯水记歌颂了中国人民
4、与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有向顶峰冲刺西藏十年间万里神州驯水记时代的回声等。,字音学习,长沙市稻田中学七年级语文（下）课件,快速默读，整体把握课文内容。,思考：1.在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难？2.课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神的？3.用简洁的语句复述登山队员突击顶峰的经过。,1、中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？,（6）高山反应,（1）山路险峻,（2）天气严寒,（3）缺乏氧气,（4）身体虚弱,（5）黑夜登山,作者重点写征服“第二台阶”和刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。,2.课文详写了哪些典型事例表现队员们坚
5、强的意志和大无畏的精神的？,复述课文：3、简要复述四名登山队员突击主峰的经过。,经过充分的准备，5月24日上午9时，登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布向珠峰最后380米高度冲击。两个多小时后，著名的“第二台阶”挡住了他们的去路。他们沿着第三次行军侦察的路线，冒着严寒，花了五个多小时，用搭人梯的方式，爬上了不到7米高的“第二台阶”。这时，队员们又不得不面对黑夜的挑战。他们借着雪夜的反光，艰难向前行进。他们现在又受到缺氧的严重威胁。刘连满反应最强烈，为了争取时间，大家决定他留下休息，其余三人以最快速度突击登顶。刘连满冒着生命危险，毅然决定把自己所剩不多的氧气留给同志，并留下短信。与此同时，三位登
6、山队员匍匐在地上，借着星光和反照的雪光，辨认路途，艰难前进。到8830米，氧气全部用完，三人开始了危险的无氧攀登。必胜的信念支持着他们在凌晨成功登顶。,文章结构：本文以时间为序，记叙了四位勇士攀登珠穆朗玛峰的经过。可以分为三个部分。,第一部分（18）：四名勇士登上第二台阶。第二部分（915）：刘连满因为过度疲劳停止攀登，他冒着死亡的危险，将氧气留给队友。第三部分（1623）：三名勇士在氧气用完的情况下登上了峰巅。,明确中心：,课文详实而生动地记叙了英勇的中国登山队首次从北坡攀上世界最高峰珠穆朗玛峰的过程，书写了世界登山史上的新记录，表现了登山健儿不畏艰险、勇于牺牲、团结合作的精神。,体验反思：
7、1、假如你当时遇到了象刘连满的这样的问题，你会怎么办呢？2、课文中感人的情节很多，请找一找并结合你的实际，谈谈你的体会。,写法探究（一）：本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？,（1）详写征服“第二台阶”的经过。因为这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越“第二台阶”表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团结协作的精神。,（2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的自我牺牲精神。,写法探究（二）：课文中有不少描写自然环境的句子，请找出来，想想它们在文章中起什么
8、作用？,作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。,课堂小结：“无限风光在险峰”，正是因为有了英雄们的挑战地球之巅的壮举，珠峰一个令万千人顶礼膜拜的圣地，一个令旅游者心驰神往的盛境，才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事，我们更有理由相信人类征服自然的脚步走得更稳健、更深远。,屈银华,王富洲,贡 布,认识三位登顶的英雄,屈银华,贡布（藏）,王富洲,长沙市稻田中学七年级语文（下）课件,攀越冰裂缝,在峰顶展示一面飘扬的五星红旗,拓展延伸,假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？,资料补充,50年间，越来越多的世界各地登山者踏上登顶珠峰的漫漫险途，全世界共有1000多人到达过她的顶峰，但同时也有近200名勇士长眠于珠穆朗玛的冰雪世界里。,作业布置：,1、完成学案上的“实战训练”。2、假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说呢？写一篇登山后的心得体会。,
