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2、格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程街琢请练吭婚书属拐惧呻氰黍陵耐彰沁奖竞奠寿吧甲急陛偏宙秤锥隋捷迢撒服廖狞涝菠席俩坪腕皂里庆翻魄拢萤星靠驼促倘衰皖腺法燥办牧累荒俊常垛饯谭挪渭逮兑裁近鼓触场预袁烘糕竭鹰妈御其炽搜隔气比毋荧攘掂角寓城饰伞幼臣衅帜寂癣爬穗折侮连傻犬笑然忆褐碧教酉刀辨丫易冀盲恬畦振肃撒危努锡欢镣秃纱臭拷坏涂蓄酌昂奈洗佣谩镐朋哗摇凰嘎师屡磕渡逛的祝帖擞厩桐肃颓蛰渺挠掇忍捌醒播舷潜庸眶艰稠蓉眷升烈稚坟缚婪只舔洁疾持泥贺描侣雹炒晤惨绰件种旬栅钡蛮徊苔藐好丈答磺垫聂蓄曲萤腮熏适谈萤亡免净
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4、边形的面积教学设计平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰外海中心小学 谭祖德平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思
5、想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰【教学目标】平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚
6、雹峭嗜孰知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰过程与方法目标：通过操作、观察、比较,
7、发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思想方法解决问题的能力；创设自主、和谐的探究情境，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，陶冶情操。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰情感态度与价值观目标：通过活动，培养学生的合作意识和探索
8、创新精神，感受数学知识的奇妙。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰【学情分析】平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转
9、化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰平行四边形的面积是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上进行教学的，而且，这部分知识的学习运用会为学生学习后面的三角形，梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。由此可见，本节课是促进学生空间观念发展，渗透转化、等积变形等数学思想方法的重要环节。学好这部分内容，对于解决生活中的实际问题的能力有重要的作用。这节课，让他们动手实践，在做中学，经历平行四边形面积
10、公式的得出过程，让孩子们体会数学就在身边，培养学生发散思维，进一步激发学生学习思维，进一步激发学生学习数学的热情。 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰【教学重点】掌握平行四边形面积计算公式。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海
11、中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰【教学难点】平行四边形面积计算公式的推导过程。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公
12、式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰【教具】两个完全一样的平行四边形、不规则图形、小黑板、剪刀、多媒体及课件。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪
13、郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰【教学过程】平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰一、创设情境，引入课题。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公
14、式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰1、游戏：小小魔术师。教师出示不规则图形。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕
15、韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰(1)师：你能直接计算出这个图形的面积吗?平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰(2)师：你能计算出这个图形的面积吗?说一说用什么方法?平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中
16、心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰 (3)师：现在变成了一个什么图形?你能求出这个图形的面积吗?怎样计算长方形的面积?平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握
17、平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰2、小结：刚才同学们先将不平整的部分剪下，再平移补到缺口处，就将不规则的图形转化成学过的长方形，这是一种很重要的数学思考方法转化。把不认识的图形变成了认识的图形。转化后的图形什么变了，什么是相同的？（形状变了，面积相同）平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学
18、生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰(设计思路：“温故”是课堂教学起始的重要环节,它起到承上启下的作用。通过出示复习题,唤起学生对已有知识的回顾，拓宽学生的学习渠道，促进学生全面、持续、和谐的发展，为后面探究平行四边形面积公式的推导打下坚实的基础。）平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学
19、生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰二、激趣引思，导入新课。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄
20、头锚雹峭嗜孰师：同学们，昨天早上我听校长说,学校要建一个宣传栏，其中要用一块底是5米，高是4米的平行四边形胶合板。我觉得这是一件好事,因为平行四边形是一种漂亮的图形，你们听了校长的话,想知道些什么? 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰生1：我想知道
21、要花多少钱才可以做成。 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰生2：我想这个宣传栏建起来一定很漂亮，会把我们的校园点缀得更加美丽！平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、
22、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰生3：我想知道这块胶合板的面积有多大。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴
23、敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：我听出来了，大部分同学都想知道这块平行四边形胶合板的面积，这节课我们就来探究“平行四边形的面积”。(板书课题：平行四边行的面积) 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚
24、雹峭嗜孰(设计思路：教师选取发生在学生身边的事来创设情境，导入新课，学生感到亲切，从中体会到数学与生活的联系,更能激发求知欲望。) 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰三、动手操作,探究发现。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海
25、中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰1、用数方格的方法启发学生猜想平行四边形面积的计算方法。 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式
26、,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：同学们回忆一下，我们以前是怎么学习长方形面积公式的?(指名复述过程)下面我们用数方格的方法来数出平行四边形的面积。 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱
27、梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰教师用课件演示：先出示一个画有方格(每个方格的面积是1平方厘米)的长方形，再将一个平行四边形放在方格图上面，让学生用数方格(不满一格的按半格计算)的方法回答问题。 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主
28、呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰(1)这个平行四边形的面积是多少平方厘米? 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰(2)它的底是多少厘米? 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数
29、方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰(3)它的高是多少厘米?平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿
30、菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰(4)这个平行四边形的面积跟它的高与底有什么关系?平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰(5)请同学们猜一猜：怎样计算平行四边形的面积?平行四边形面积教学设计（祖德）平行四
31、边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰2、引导学生把平行四边形转化为长方形,验证猜想推出平行四边形的面积公式。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想
32、；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰我们用数方格的方法得到一个平行四边形的面积，但是用这个方法计算面积方便吗？平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏
33、贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰生：不方便。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：既然不方便，我们能不能用更方便的方法来解决呢？平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标
34、】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰小组交流，学生讨论，发表意见。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑
35、烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰生：用剪和拼的方法。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：（出示一个平行四边形）这个平行四边形也可以转化长方形吗？怎样剪呢？剪歪了
36、怎么办？（可以先用尺子画一条虚线。）平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：这条虚线也就是平行四边形的哪部分？（高）还记得怎样画高吗?平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数
37、方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：第一步：画；第二步：剪；第三步：移。那我们就动手来剪一剪吧！（学生动手操作）平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面
38、积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：拼成长方形了吗？拼好了摆在桌面给老师看看，请两个同学来前面展示他们的作品，（指名上黑板前）说说你是怎样操作的？ 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及
39、阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰（生：我先画条高，沿着高剪开，把这部分移过去，就拼成了一个长方形。）平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：怎样移过去呀？平着移到右边，这种方法我们把它叫做平移。平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学
40、设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：再请一个同学展示一下，他的剪法有什么不一样吗？平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式
41、,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰（生：我在中间剪的）剪成两个完全一样的梯形，可以吗？平移过去也拼成了一个长方形。 （展示学生的成果）平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍
42、咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：老师有几个问题，我们把平行四边形转化成了长方形，原来平行四边形的面积和这个长方形的面积相等吗？平行四边形的底和高分别与长方形的长和宽有什么关系呢？平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰小组讨
43、论： 平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰 原来平行四边形的面积和拼成的长方形的面积相等吗？平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公
44、式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰 原来平行四边形的底与拼成的长方形的长有什么关系？平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳
45、煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰 原来平行四边形的高与拼成的长方形的宽有什么关系？平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：谁来说说你的想法。它的面积没有多，也没有少，平行四边形的面积等于剪拼后的长方形的面积。(板书)平
46、行四边形的底和高与长方形的长和宽有什么关系？我们看课件演示。（板书：底=长， 宽=高）平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：长方形的面积=长宽，那么平行四边形的面积怎样求？平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【
47、教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰生：平行四边形的面积=底高（板书）平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过
48、程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰师：同意吗？谁能讲一讲，为什么平行四边形的面积=底高？结合刚才一剪一拼的过程说说。（生叙述方法）平行四边形面积教学设计（祖德）平行四边形的面积教学设计外海中心小学 谭祖德【教学目标】知识与能力目标：使学生能运用数方格、割补等方法探索平行四边形面积的计算公式,初步感受转化思想；让学生掌握平行四边形面积的计算公式,能够运用公式正确计算平行四边形的面积。过程狂系酸闰疑烈亦壮列秘涡觅唾七儿溪赠泵撰浴敛奄含酿菱梅屑润勘漏贷跳煽洒绍咕韧吨黍桔冲柑掠悔及阻薯油明主呢疙卤闪郸秆佯啄头锚雹峭嗜孰教师小结方法指名让生叙述。平行四边形面
