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火车的故事教学目标（能力目标及相对应的作业评价）林月娴 陈美玲（修改后）1能结合课文内容口头解释“飞驰而过、夕发朝至、海拔、创举”在文中的意思。会正确熟练读出课后练习中的词语。（课中、口头表达）2能自己读课文，找出课文中介绍的“蒸汽机车、内燃机车、电力机车、磁悬浮火车”四种火车；（课中、口头表达）通过看图片和介绍了解四种火车的基本外形和特点和火车的方便。（课后、纸笔测试）1看图分辨出4种火车，并连线。（课后、纸笔测试）蒸汽火车 内燃火车 电力火车 磁悬浮火车 1 2 3 42填空（课中、口头表达）最早的机车是_，后来，人们又发明了_，再后来，又发明了_。3（课中、口头表达）4.（课后、口头表达）
