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1、高三后期备考措施,襄阳五中 盛晓华,随着高考的日益临近，英语复习已经进入最后冲刺阶段，经过第一轮的复习和积累，学生已比较扎实地掌握了课本的基本知识。在最后冲刺阶段能否抓住机会，好好利用已有基础，成功实现从语言知识到应用能力的转化，提高应试能力，将直接决定他们2013年高考英语的成败。在接下来的二轮复习中，我们更要厚积薄发、延伸课本、查漏补缺、强化训练、讲究技巧。,一巩固词汇,没有坚实的词汇基础是不可能在高考中取胜的。在复习完课本上的词汇之后，我们将在后期侧重考纲要求掌握的词汇。帮助学生准确理解各个词汇的内在涵义并熟悉它们使用的语言环境。老师负责词汇整理工作并监督学生的落实情况。,二、梳理语法,
2、针对高考中必考或常考的语法项目，如名词性从句、定语从句、非谓语动词、动词时态语态、虚拟语气、倒装等，进一步地强化训练。我们将以完成句子的形式将课本中出现的语法句型、近几年高考语法原题和学生易错的语法点结合起来出专题训练，帮助学生梳理重点语法概念，查找语法漏洞，巩固、理解、消化所学语法知识。,三、强化训练各个题型,这一阶段的重要任务是按照高考题型结构，有计划地对听力、单选、完形填空、阅读、完成句子、写作进行专门训练，熟悉掌握各种题型的解题方法及技巧，提高分析问题、解决问题的能力，最终达到提 高解题速度与准确性的目的。,听力：听力题是最受心理素质影响的一道题，所以最后这段时间里，除了坚持每周三次听
3、力训练（后期将会适当加快听力的语速），还要进行一次模拟练习，模拟时一定要进入状态，不能过于放松。在每次的模拟练习中，要督促学生听前进行快速预测，“看”题目和选项，预测将听的内容；听的时候，要留意说话者的态度，通过话语标记,如but,because,therefore,however或虚拟语气等来判断和推理信息，揣测说话者的情感是肯定，否定，怀疑或相信等；考察时间地点的题要关注题干中的动作；考察数字的题要关注中间的变量，听短文时，要抓住主要信息，不 受生词或不熟悉句子的干扰。,多项选择：通过训练明确高考的命题思想，把握方向，特别是大纲和考试说明中要求掌握的部分精选训练，提高复习的有效性和针对性。
4、训练学生灵活运用直接选择法、排除法、比较法和逻辑推理法等做题方法。要特别强调审题的重要性，抓住答题的关键的一个词、一个短语、一个句子，甚至一个标点符号，充分理解题干的意思；强调得分率。,完形和阅读：通过限时训练高考原题，鼓励学生分析思考错题原因（是没有读懂文章还是抓不住文章中心，或是做题思路不正确）、总结做题方法，从而提高推测能力和判断能力。如阅读细节题出错，是定位错误还是定位后理解的错误？以后做细节题该注意哪些方面？主旨大意题出错，要通过错误总结不同类型的文章应该如何找主旨大意？（如新闻类侧重导语，调查研究类侧重研究结果，故事类侧重阐明的道理）,完成句子:贯穿在语法强化训练中。建议每周要留一
5、个时间进行错题复习，让学生对答错的题加以整理、分析，明确考点在哪里，发现它的命题规律，从而悟出解题技巧。,书面表达：常写的作文类型为写信议事，结合实际夹叙夹议，看图揭示现象发表看法；名言警句理解，事例感言等形式。多读、多背各种题型的作文范文，领会范文的构思结构，捻熟于心；对于范文中精彩的语句一定要背下来。高考作文评分从内容，语言，结构三方面要求，所以要常常提示学生：,要根据考卷所给提示写文章，要点全，字数够，结构清晰，紧扣主题。要做到拼写无误，字迹清晰，字母饱满圆润，单词间隔均匀，卷面干净美观。要恰到好处地使用连接词，使段落与段落之间过渡、衔接自然，语句通顺流畅。要巧妙运用从句，倒装句，强调句
6、，高级词汇，名言警句等让人眼前一亮的东西。要注意语态和时态的正确使用，句式的变化。,四、完整的综合训练题,后期一定要做完整的模拟试卷，限时120分钟。加强实战演练，积累临场经验，增强自信心，提高做题的准确率和熟练程度。我们基本是每周考一套综合训练题，题目由老师从各类信息题中筛选组合，做到精讲精练。,现在各类信息题很多，老师选题应注意：训练的重点应是中档难度的题目；要特别重视实用性、灵活性比较强以及能力型的题目；要规范解题，像对待考试一样对待平常的练习题；做题的数量要适度适量,贵在做后的纠错、反思和总 结,要弄明白自己的答案错在哪里,不断总结做题的经 验教训。,总的来说，这段时间的复习，需要的是耐心、细致、坚持、反思。要耐心细致的查漏补缺，而不是盲目做题；对于自己还存在的疑惑，及时释疑并做有针对性的操练；要坚持每天完成一定量的练习，增强语感、提高速度，积累解题经验，使原有的听说读写能力上升到一个新水平；要反思每套试卷分数背后隐藏的问题，提高综合分析、观察判断等思维能力、增强应试能力。,Thank you,
