初中七年级下册《社戏》.ppt

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1、社戏,鲁迅,到,三味书屋,百草园,从,鲁迅,鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。,作者简介,代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,中篇小说阿Q正传,散文集朝花夕拾,小说集呐喊、彷徨,杂文集坟、二心集等。,解题:“社”,会意字。“礻”表示祭祀,“土”是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照我国民间的习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭祀,这时候演的戏就称为“社戏”。,这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以少年时代的生活经历为依据,用第一人称写

2、看社戏的经过,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。,关于课文,教学目标:,1、掌握文章内容。,2、理解文章叙事有详有略的写法。,3、体会作者热爱农村,热爱劳动人民的思想感情,给下列加下划线的字注音归省 行家 惮 絮叨怠慢 撺 掇 凫水 潺歌吹 蕴 藻 家眷 漂 渺,xng,hng,dn,x dao,di,cun duo,f,chn,chu,yn zo,jun,pio mio,词语解释:,归省:,絮叨:,撺掇:,自失:,回家看望父母。,翻来覆去地说。,从旁鼓动人做某事。,听得出神,忘了自己。,层次划分:,第一部分,(第1-3节),写平桥村随母亲归省的生活,交代出看社

3、戏的时间、地点、机缘和参与人物。,层次划分:,第一层:,(第1节),交代看社戏的时间、地点和机缘。,第二层:,(第2节),交代乡间生活的小朋友。,第三层:,(第3节),平桥村乐土的乐事:钓虾、放牛。为最大乐事-看社戏作铺垫。,第二部分,(第430节),写到赵庄看社戏的全过程。,第一层,(第4-9节),写看社戏前的波折。,第二层,(第10-13节),写去看社戏途中的见闻感受。,第三层,(第1421节),写在赵庄看社戏。,第四层,(第2230节),写看社成后归航偷豆。,第三部分,(第五节到此完),写看社戏后的余波。,详写的是:略写的是:,课文写了几件事,哪些事详写?哪些事略写?,A,B,C,D,E

4、,F,G,A.写了我随母亲归省小住平桥村,B钓虾放牛的乡间生活。,C看社戏前的波折。,D夜航去看社戏途中。,E去赵庄看社戏。,F看社戏后归航偷豆。,G六一公公送豆。,因为文章主要写看社戏,所以赵庄看社戏,夜航去看社戏途中,看社戏前的波折,看社戏后归航偷豆详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写。,为什么有的情节详写,有的情节略写?,“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?,在春末夏初。因课文写“消夏”,扫墓完毕之后,罗汉豆成熟两岸的豆麦。写的是春末夏初时的景物。,偏僻的平桥村,为什么“在我是乐土”?这说明了什么?,(2)可以免念枯燥无味的书。,(1)“我”在那里受到“优待”。(钓虾“归我吃

5、”;坐船“在舱中”;和年幼的小孩“剥豆”;六一公公送我罗汉豆。),(5)有丰富多彩的生活情趣。(“掘蚯蚓”、“钓虾”;放牛;看戏;偷豆、吃豆。),(4)有热情好客的小朋友们。(有“最聪明的双喜”,有乐于助人的桂生,有公而忘私的阿发。),(3)没有没有封建礼教的约束,人人平等。,文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐,表达了“我”对封建教育的反感,同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。,所说明的问题,圈出描写少年朋友们开船动作的动词,并体味其运用之妙。,动词:,拨、点、磕、架,(1)充分描绘出小伙伴架船技术的熟练,反映出小伙伴们聪明、能干的特点。,(2)表现了去看社戏

6、的愉快心情。,通过对孩子们的语言、动作以及“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节描写,表现了他们各自不同的性格和优秀品质。,在偷吃罗汉豆这一情节中,作者重点描写的是什么?,双喜:“偷豆”时征求阿发的意见和对八公公船上的“盐和柴”的处理,表现了双喜的聪明、果断、正直的性格特征。阿发:在地里“往来的摸了一回”的独特动作和“偷我们的罢,我们的大得多呢”的个性化的语言,充分表现了他热情好客,淳朴善良、天真活泼的性格特征。,如何看待孩子们偷豆的事?,小结:,作者围绕“看社戏”,重点写了看社戏前的波折,去看社戏途中,看社戏的过程和看社戏后归航偷豆,读来让人身临其境,深受感染,对于看戏的机缘,看戏后的余波,作者则简略带过,做到了有详有略,手法十分高超。,

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