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1、亳州市教师教育技术能力培训,模块4：信息技术与学科教学整合之技巧篇,讲课大纲,理解信息技术的概念、特点及其在学科教学中应用的几种方式。如何利用信息技术工具导入学科的教学内容。在新知识的学习中利用信息技术整合学科资源在课堂巩固练习中利用信息技术整合学科资源在拓展延伸中利用信息技术整合学科资源。,信息技术及其学科教学整合,信息及其特点信息技术 整合信息技术在教学中的几种应用,信息技术,获取信息：搜索引擎、教学光盘（插图、视频）加工和表达信息：word、excel、powerpoint、PS、音视频格式的转换(格式工厂)。信息表达(展示)：补充博客、微博、QQ日志存储信息：硬盘、优盘、云盘、邮箱传递
2、：QQ、邮箱,信息技术与学科教学整合,是指在学科教学中把信息技术、信息资源和课程有机结合，使系统各要素发挥最大效益，教师的知识和教学技能能得到充分的发挥，学生能集中注意力，利用各种感官和方法获取尽可能多的知识和技能,信息技术在教学中应用的几种方式,情景创设-问题探究基于网络资源利用的研究性学习方式webQuestMiniQuest,如何使用信息技术进行课堂导入,要求：趣味性、针对性、新颖性,图片导入,扩大学生的知识面激发学生的求知欲望,可以利用教材的插图或者网络中检索的图片,复习导入,复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。,歌曲导入,音乐是美妙的，可以活跃课堂氛围,时事导入,吸引学生的注意力，为学生提供了学习的真实的语境,模拟实物导入,利用媒体模拟实物开始课堂教学，学生觉得新鲜、有趣，而且方便、简洁、便于演示。,背景知识导入,以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。,问题导入,教学时，根据课文内容，教师设计一些有价值的问题导入新课，会使学生积极参与“释疑”活动，调动学生学习的积极性、主动性。,二、新知识的学习,创设诗情画意的课堂氛围紧跟时尚，立足现实交互功能模拟实验效果,创设诗情画意的课堂氛围,视频资源的应用,构建时尚课堂，赋予时代气息,交互功能的实现,模拟实验效果,三、巩固练习环节中的整合,四、提高延伸环节中的整合,谢 谢！,
