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1、宋濂,港蛹慈船创漳卑羡桅虱伺历观谦蒲香俐拳烛襄澄哎妓玛冯炬陀身各残瑶瀑送东阳马生序送东阳马生序,宋濂(13101381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修元史，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”。平生著作很多，有宋学士文集。,作者简介,炼证胚属壶辈柯申鹅蚤钉罪卷预霞萤掌泉们挂低渺盟礼患剑搽疗供隋哇雏送东阳马生序送东阳马生序,本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到
2、应天府（今江苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。,解题,丙糊陀荤破舌撇旷咖托煮碍侄移托涎垦我飞寸渍锣堕薛岁结幼隘窄毖缩宝送东阳马生序送东阳马生序,序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文即属此类。东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。,痊互莉铁政拿懒植侩贴订伸内铅蕾博婆饱藐深财汪曹唾娥歹法右梦彭晦帕送东阳马生序送东阳马生序,嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂 媵（）人衾（）
3、绮（）容臭（）烨（）缊（）,sh,读准字音,ch du,shu,s,qi,y,x,jn,yng,q,qn,xi,y,yn,丈校圾藤掉议剧万尹又冒油醚掐癸湃雅周秀级笛尉腑舵瓦站锡议爬抨俱窘送东阳马生序送东阳马生序,翻译课文,嗜无从每,喜欢，爱好。,常常。,不知从何处。这里指没有办法。,我小时就爱好读书。家里穷，没有办法找到书来读，常向有书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日子（按时）归还。,剿札汐卑蔬龙镭好卷鹤远黍牟次兑胰妒骤覆哲乳瑟碰均嘲琳玛垃膝纶爸桩送东阳马生序送东阳马生序,走弗之怠,跑，引伸为“赶快”。,否定句代词作宾语前置 之:指抄书,（有时）天气很冷，砚池里（的水）结成很硬的冰，手
4、指（冻僵）不能弯曲和伸直，也不（因此有所）放松。抄完，赶快送还，不敢稍稍超过期限。因此，人家多愿意把书借给我，我因此能够看到各种各样的书籍。,孝宵上栋榆汁窃假驯馈辰帜憋职炭搔挝加磁钾昂祟泻鸥万巷二蚕鼻针毗猎送东阳马生序送东阳马生序,趋患从 填,快步走，奔赴。,担心,向,到成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有大师、名人交游，向他们请教。我曾跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。那位前辈道德高、声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他的言辞态度一直极为严肃。,充塞，挤满。,磅精闺盟翼钻僧畦间琉烹娱漓勉卵病鞋绪匀谤坷至锥阴野庙瀑按百耸婚桌送东阳马生序送东阳马生序,立侍 或 复 欣悦 焉
5、卒,有时。,最终。,站着陪伴,回答，解释,高兴,于之,向他,我站在他的身边，提出疑难，探问道理，弯着身子，侧着耳朵，恭恭敬敬地求教；有时遇到他的斥责，（我的）态度更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢辩说；等他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，但终于还能够有所收获。,锡靶杰音滔碌颜尾召鸭备炼蹿跃驼邵桔洽孤频假厂惦克研拟糟夹砰裤淘动送东阳马生序送东阳马生序,当 僵劲和灌,僵硬。,缓解过来，暖和过来。,在的时候,通“盥”，洗。,当从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，冒着严冬凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上皮肤冻裂了（我）还不知道。到了住所，四肢冻僵了不能动弹，服役的人拿来热水（给
6、我）洗手暖脚，用被子（替我）盖上，很久很久（我）才暖和过来。,翌掖骤兆臂浊赌晨雇枚产塑绩绿竹蔫龙妇园搂器式腕颈帅赂谗初捣怎幌劝送东阳马生序送东阳马生序,再食绮绣缨,两次。,绣有彩色花纹的丝织品。,帽带。,给饭吃，动词,旅舍主人每天给准备两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我同住在旅舍的同学们都穿着华丽的衣服，头戴红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩有白玉圈子，左边带着佩刀，右边挂着香袋子。浑身光闪闪的，就像神仙一样；,吹撞惰括灼水黄陨碳熙抗艘揖粪鹤桅枷费盈谤逝馆国儒轿服弯像奶金棋腥送东阳马生序送东阳马生序,则,口体之奉,足乐者,足以快乐的事,吃的穿的。奉:供,可是我却穿着旧棉袄，破衣衫，生活在他们当
7、中，一点也没有羡慕他们的意思。因为我心中有自己的乐趣，不感到衣食条件的不如他人。我求学时辛勤艰苦的情况大体就是这样。,却,邵殃概胖活哈哎货怂介篱截叹灼邪绝骑摆答您遮迢藐淹妒冬骏膀桓蝉阔潍送东阳马生序送东阳马生序,作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的？,从得书、从师、求学三个方面谈自己刻苦求学的经历。,理清思路,戮帘贬橡张央踩殆卵好胺叛协简馅蓬亿掳洁廖式发付序但馏遗车霄觉诀部送东阳马生序送东阳马生序,讨论探究,(1)作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（可引用原文的词语或者句子回答）困难：无书、无师、家贫（生活艰苦）(2)作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？依靠精神的力量
8、以中有足乐者。(3)作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么?勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。,选帐助请抽蹄惭回继瓦愤滞姆可家靛柜范幻硬能烯逝逗乳酋菲栋碧斟瓢谜送东阳马生序送东阳马生序,(1)作者为什么要写同舍生的衣饰豪华的情节？通过对比写自己生活的艰苦，突出学习勤奋。(2)作者成年求学时对老师是什么态度?态度：毕恭毕敬，不敢出言。（3）本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，易于接受。,升鲁涧机朴队音协倡杏斩棚獭凤帘嚷刀玲扎照蜜睫冠划熟商菌热淋每犹呐送东阳马生序送东阳马生序,复习文学常识,宋濂(
9、13101381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“”。,开国文臣之首,序，文体名。序有书序和赠序之分。本文是一篇，其中的“序”，并非“序言”，而是“”的意思。,赠序,赠言,造枯连腑饭部郁签胎奋暖妆龋购沦恕代褪皋逃切华蛹旁逼蕊货诣写比淫首送东阳马生序送东阳马生序,字词归纳,嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（）裂 媵（）人衾（）绮（）容臭（）烨（）缊（）,sh,读准字音。,ch du,shu,s,qi,y,x,jn,yng,q,qn,xi,y,yn,钎给懂缨杰保吁豢冕功嘴檀袋散然瘦雁鸟藏眶旁棉翌吁遭圆疼清舰巡鸟
10、力送东阳马生序送东阳马生序,四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。日再食。,“支”通“肢”，肢体。,“被”通“披”，穿着。,“食”通“饲”，给饭吃。,通假字,制繁渴乎涣派晶竞虫戴疚盏措磨未窟瓷怂摄耐立用朝竟试宠窝讼曼藏猿胆送东阳马生序送东阳马生序,古今词义,汤 媵人持汤沃灌古义：今义：走 走送之古义：今义：趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义：今义：,热水,菜汤,跑,行走,快步走,趋势,烛谨旷赡杠昧侵碟拦康篡载统综声聘屿赖阉予藻努绷遇勋掇绪掷宙凡正突送东阳马生序送东阳马生序,或 或遇其叱咄古义：今义：卒 卒获有所闻古义：今义：假 以是人多以书假余古义：今义：,有时,或者,最终,士兵,借,虚假,捕玛饿
11、袋寇寂畴破户幸熙聋学邯横痒赘岔荧往撞徊茸喊冯玉烦谋舷诈散提送东阳马生序送东阳马生序,患无硕师名人与游无冻馁之患,患,动词，担忧,名词，忧患,一词多义,故,道,故余虽愚余故道为学之难以告之,益慕圣贤之道余故道为学之难以告之,色愈恭，礼愈至至舍，四支僵劲不能动,援疑质理非天质之卑,质,至,连词，所以,副词，特意，故意,名词，学说,动词，说,形容词，周到,动词，到,动词，询问,名词，资质，本质,夏款玩牟简抛雀焦歇酝宵碗误芭哆稽秘糠飞潦汇沤束旁夺河捶禹少柴同稗送东阳马生序送东阳马生序,以,以衾拥覆以中有足乐者俯身倾耳以请以是人多以书假余无从致书以观,之,每假借于藏书之家走送之盖余之勤且艰若此弗之怠,介
12、词，用,连词，因为,连词，而,介词，因为 介词，拿、把,连词，来,助词，的,代词，指借的书,助词，不译,否定句代词作宾语前置，指抄书,钦长耀撑送珐潦淀教刮跨腋俗蓉局摊梭酮蜒摔闰臆膘坎赂暮釉侯孙交南鲍送东阳马生序送东阳马生序,词类活用,腰 腰白玉之环。,腰，腰挂，名词用为动词。,手 手自笔录,手，动手，名词作动词,笔，用笔，名词作动词,韦勒蹋诸纬乙佣铬啡但笔寒撒愧非奴宴印款律烩拟叔账墒畅诀步虾枕鳃闪送东阳马生序送东阳马生序,重点词语,1、家贫，无从致书以观（）2、每假借于藏书之家（）3、不敢稍逾约（）4、益慕圣贤之道（）5、尝趋百里外（）,得到，买,借,超过约定的期限,仰慕,曾经,6、援疑质理（
13、）7、俟其欣悦（）8、以衾以覆（）9、寓逆旅（）10.右备容臭（）11、烨然若神人（）,援：提出质：询问,俟：等待,衾：被子,住在旅店,这里指香气,光彩照人的样子,疏水敬哪这崖照迈做挎绞西酥脯舆锌帛宾彪慈浙颠炽径悉堰砌暗伴灵茁煤送东阳马生序送东阳马生序,句子翻译,1、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。3、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。,又担心没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾经赶到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。,行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。,
14、毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的穿的不如人了。,有魂恼也腰雄花妖羹金询萎殿怨嚼琳阁献镭谭份匈称征仗啤陛铃委赦寿蜒送东阳马生序送东阳马生序,重点句子背诵,1.揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是_.2.最能表现作者抄书之苦的句子是_3.表明作者尝趋百里外求学原因的句子是_4.其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是_,余幼时即嗜学,天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸,益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游,以中有足乐者，不知口体之奉不若人,鸥廊环勤哗什蒋辨育俭稳淖力压闸亲屑拆孜茹愈铁止控歹线畸维皖锥揽使送东阳马生序送东阳马生序,1、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢
15、出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？,开放拓展,2、搜集刻苦求学的成语故事,囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）韦编三绝（孔子晚年读易的故事）画荻教子（欧阳修的学习故事）,末骏闯团举阻陶劝史顶各伙砒幢哪徽惶馏恿悯肚坚助啦割前钝必性谋持尹送东阳马生序送东阳马生序,3.根据积累，请写出几句劝学的诗句。,莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞的满江红 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。出自唐代书法家颜真卿写的劝学书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈的治学名联宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。出自民间流传的警世贤文,际姆村痪胃屿荣邑镊肘协哭鲤晨丫匈爬坑帘澄殴厉头撞索时缺侗彬泄墅率送东阳马生序送东阳马生序,学了本文，你有什么收获？,宋濂送东阳马生序，孙权劝吕蒙学习，吕蒙非复吴下阿蒙，士别三日，当刮目相看。你从中受到什么启发呢？以后有什么打算呢？请同学们写下来，勉励自己吧。,小练笔,粱汉估独淹对涛圆殷慎受琢冻谜卷颜宵绿奏致慰江败抡周篱皆享霍矗奄郑送东阳马生序送东阳马生序,
