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1、4.中秋咏月诗词三首【苏教版】【快乐学案】全品中考网 中秋咏月诗词三首快乐学案 (第1课时) 个性调整 【学习目标】 1(通过多种形式的朗读，感知诗歌内容，并在整体理解诗歌大意的基础上体会诗歌表达的思想感情。 2(通过再现诗歌所描写的画面，培养丰富的联想、想像能力。 【课前预习】 朗读课文三首诗词。 【活动方案】 活动1: 初读诗歌，感知内容。 准确、流利、有节奏地朗读诗歌感知诗歌内容。 (活动步骤:自读?小组自选方式朗读?全班展示) 活动2:知晓大意， 体会诗情。 结合注释借助工具书理解诗歌大意并体会诗歌所表达的情感。 (活动步骤:组内交流?推荐一人将组内不能理解的词句板书在小黑板上?全班交
2、流解疑) 活动3:探求画面，领悟诗情。 诗人同时抓住了中秋之月加以咏叹，但描写的情景还是有所不同的，请借助诗歌中的具体的诗句展开合理想象说说三首诗歌的作者分别描写了怎样的画面。 (活动步骤:自主描写画面?组内交流?推荐代表全班展示。 展示思路:“我所选择的是第 首，我借助诗中 诗句来描述。”) 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 1 页 共 7 页 全品中考网 课堂随笔: 【链接阅读】 (1)王建(约767-830)，字仲初，许州(今河南许昌)人。一生困顿，晚景尤凄凉。早年以词著称。中年以后，诗风转变，其乐府诗多方面地反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。语言通俗
3、明晰，凝练精悍，风格简括爽利。善用七言歌行体，与张籍齐名，世称“张王乐府”，也是新乐府运动的积极参加者之一。作品有王建诗集，今存诗五百余首。 (2)苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。北宋中期的文坛领袖，唐宋八大家之一。在散文、诗、词、书、画等方面均有很高的成就。著有东坡全集。书法有答谢民师论文帖黄州寒食诗帖前赤壁赋等，画迹有竹石图枯木怪石图等。东坡乐府存词三百五十余首。 水调歌头明月几时有是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，是中秋词中最为著名的一首。“水调歌头”是词牌名，该词作于丙辰(1076)年中秋节，当时苏武41岁，为密州(现在的山东诸城)太守，政治上很不得意，与其弟
4、子由已六七年不见，心情抑郁不欢。但作者并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。他认为，一个人一生很难十全十美，只要大家都能在月光下过得很好，也就可以了。全词的基调是乐观的，但也反映了作者现实与理想、出世与入世的某些思想矛盾。 (3)艾青(19101996)，现代诗人，原名蒋海澄。浙江金华人。出生后，被算命先生测为“克星”，被送到本村一位称为“大堰河”的贫苦农妇家里抚养。1932年创作的大堰河我的保姆一诗使艾青一举成名。 这首诗写于1983年9月21日，是艾青晚期的作品。由于经历太多的飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗托今追昔，想到心灵相通的挚友、
5、骨肉亲人多年不在身边，有的已离世，而自己仍活着，心头渗入更深重的孤独和凄惨之情，然而由于诗人心境、性情从容达观，写了这首诗，表达了对团聚、亲情、友情的珍视和怀想。 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 2 页 共 7 页 全品中考网 (第2课时) 个性调整 【学习目标】 1(培养鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。 2(通过多种形式的读背诵活动，加深对诗歌所要表达的情感的理解。 3(积累咏月的诗词。 【课前预习】 ,(给下列加点的字注音。 树栖鸦( ) 宫阙( ) 不胜寒( ) (低绮户( ) 婵娟( ) 咽 下( ) (,(解释下列加点词语的意思。 中庭地白 不知秋思
6、 (把酒问青天 高处不胜寒 (起舞弄清影 何似在人间 (低绮户 共婵娟 (3(将三首古诗熟读成诵。 【活动方案】: 活动1:品读诗歌 三首咏月诗词，写于不同时代，都表达了思念之情，请找出诗中表达思念之情或蕴涵哲理的诗句作品析。 (活动步骤:自主品析?组内交流?代表向全班展示。) 活动2:读背诗歌 (自主背诵?两两互背?组内齐背) 活动3:默写巩固 (1) 组内互默 (2) 整理易错的字词 (组长将组员在默写过程中写错的字汇总?整理到小黑板上?到其他组进行交流?写写易错字) 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 3 页 共 7 页 全品中考网 活动4:诗歌积累 各小组集思广
7、益，搜集咏月诗词佳句并写在本小组的小黑板上，然后全班交流，相互评选出“我最喜爱的咏月佳句”并说出喜欢的原因。 课堂随笔: 【反馈练习】 1(填空。 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 4 页 共 7 页 全品中考网 (1)十五夜望月选自 ，作者 ， 代诗人。 (2)水调歌头是 代词人 的一首 兼 的抒情之作。作于 年 月，当时作者与其弟 已经六七年不见，心情抑郁不欢。作者与其父 ，其弟 合称“三苏”。 (3)我的思念是圆的作者 ， 代诗人，原名 。 2(默写。 (1)十五夜望月中暗写诗人望月，点题的诗句是:“ ”。 诗人对月怀远的情思，不正面直接抒情而用一种委婉的疑问语
8、气“ ,”表现得蕴藉深沉。尾句中“ ”字用得新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉一起洒落人间似的。 (2)水调歌头中表达出深刻哲理的句子是 ， ， 。表达良好祝愿的句子是 ， 。 (3)艾青的我的思念是圆的中化抽象、无形的情感为具体可感的形象的诗句是 。 3(选出下列朗读节奏划分有误的一项 ( ) A(明月/几时/有 B(把酒/问/青天 C(不知/天上/宫阙 D(今夕/是何年 阅读下面的课文，回答问题。 水 调 歌 头 宋 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒
9、。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ,(解释下列词语。 琼楼玉宇: 不胜: 何事: 婵娟: ,(翻译句子。 转朱阁，低绮户，照无眠。 ,(词前小序交代了哪两方面的意思, ,(对下列句子修辞手法判断不正确的一项是 ( ) A(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(对偶) B(但愿人长久，千里共婵娟。(借代) C(不应有恨，何事长向别时圆,(设问) D(转朱阁，低绮户，照无眠。(排比) 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 5 页 共 7 页 全品中考网 ,(“此事古难全”里的
10、“此事”是指 。 ,(下列说法有误的一项是 ( ) A(“转朱阁，低绮户，照无眠”是对月亮的动态描写。 B(这首词运用了描写、抒情、议论相结合的表达方式。 C(这首词前小序的不如意归纳为自古难全，显得无可奈何，因此，总的说来，这首词体现的是一种消沉的情绪。 阅读下面的诗歌,回答问题。 月 下 独 酌 唐李 白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 2. 俯角：当从高处观测低处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为俯角10(这是一首抒情诗。作为封建士大夫的
11、李白，他有远大的抱负，然而感到自己无力改变当d=r 直线L和O相切.时黑暗的社会现实。读后，你认为作者此时的心情是怎样的, dr 直线L和O相离.11(说说“举杯邀明月”的言外之意。 12(李白“行乐须及春”的思想，虽然带有消极成分，不值得称颂。但是，你能否结合当时的社会背景，谈谈自己的理解。 13(赋予事物以感情，把描写的对象人格化，体现了作者想象的高超。你能够从诗中举出这样的诗句吗, 9.直角三角形变焦关系：14(李白不乏写月的佳句，试从所学的课文中找出这样的句子。 十三 中秋咏月诗词三首 【课前预习】 1(q qu shng q chn yn 2.地白:指月光满地。 秋思:秋天的情思，这
12、里指怀人的思绪。 把酒:端起酒杯。不胜:乘受不了。 弄:玩弄，欣赏。 何似:哪像是，怎比得上。 绮户:雕花的窗户。 婵娟:这里指月亮。 天涯海角:形容极远的地方或彼此之间相隔极远。 【反馈练习】 1.(1)王建诗集 王建 唐 (2)北宋 苏轼 中秋咏月 怀亲人 丙辰 中秋节 苏 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 6 页 共 7 页 全品中考网 tanA是一个完整的符号，它表示A的正切，记号里习惯省去角的符号“”；辙 苏洵 苏辙(3)艾青 现代 蒋海澄2(1)冷露无声湿桂花 不知秋思落谁家 落(2)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。(3)
13、我的思念是圆的3(D 4(琼楼玉宇:月中宫殿。 不胜:乘受不了。何事:为什么。婵娟:这里指月亮。,(月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。,(作词时间 作词用意,(C ,(人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,(C 10(抒写自己孤独寂寞，以酒浇愁的苦恼。11(意味着作者对当时社会的憎恶，或对权贵的讨厌。12(作者置身于当时黑暗的社会之中，我们不能忽略这一点而完全否定它。13(如:举杯邀明月 我歌月徘徊14(我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 7.同角的三角函数间的关系：33.123.18加与减（一）3 P13-17全品中考网 (3)若条件交代了某点是切点时,连结圆心和切点是最常用的辅助线.（切点圆心要相连）全品中考网 对圆的定义的理解：圆是一条封闭曲线，不是圆面；全品中考网 全品中考网 1、开展一帮一活动，让优秀学生带动后进生，促使他们的转化。 58818068 全品中考网邮箱:canpointzk 第 7 页 共 7 页
