《孙权劝学》 (4).ppt

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1、孙权劝学 资治通鉴,学习目标:1、熟读全文 2、掌握词语 3、疏通文意,资治通鉴,中国古代史学巨著。资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。,鉴于往事,有资于治道,解题及作者作品简介:,司马光(10191086),字君实,北宋政治家,史学家。著有资治通鉴,本文选自此书,资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。,孙权,三国字仲谋,三国时吴国的国君。,鲁肃,三国时吴国的军师,吕蒙,三国时吴国的名将,文言文朗读三步曲,读准字音读通文义读好停顿和语气,卿今当涂掌事,不可不学!,孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。

2、卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。,卿今者才略,非复吴下阿蒙!,士别三日,即更 刮目相待,大兄何见事之晚乎!,分角色朗读,初,权谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂(q)欲卿/治经为(wi)博士邪(y)!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更(gng)刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃遂蒙母,结友而别。,朗读停顿,体会人物对话的语气,(1)“卿今当涂掌事,不可不学!”(2)“孤岂欲卿治经为博士邪!”(3)“卿言多务,孰

3、若孤?”(孙权)(4)“孤常读书,自以为大有所益。”,语重心长,谆谆告诫。,反问句,不悦神情和责备的意味。,反问句,否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调。,品读课文,现身说法,言辞恳切。,孙权劝学,初,权谓吕蒙 曰:“卿今当涂掌 事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰 若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。,通假字,古代称呼表示的含义,卿 孤 博士 阿 大兄,古代君对臣,长辈对晚辈以及朋友之间表示亲

4、切的第二人称。,古代王侯的自称。,古代专管经济传授的学官。,表示亲昵的意思。,长兄。,邪 通 耶 语气词。,涂 通 途,道的意思。,古今异义,1、博士,2、往事,古意:历史。,今意:过去的事情。,古意:当时专掌经学传 授的学官。,今意:学位的最高一种。,一词多义,当,以,见,当涂掌事,但当涉猎,以军中多务,自以为大有所益,见往事耳,大兄何见事之晚乎,掌管,应当,用,与“为”组成认为,知道,识别,关键词语,当涂:当道,当权岂:难道邪:通“耶”,表反问语气“吗”但:只见:了解,知道涉猎:浏览群书,不作深入研究才略:军事方面或政治方面的才干或谋略,成语,吴下阿蒙:刮目相待:,比喻才识尚浅,现在多用于

5、指他人有转变。另眼相看,用新的眼光来看待,疏通文意,初,权谓吕蒙 曰:“卿今当涂 掌 事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪!但 当涉猎,见往事 耳。卿言多务,孰 若孤?孤常读书,自以为大有所益。”,当初,对说,现在,掌管,大事,用,事务,难道,想,成为,通“耶”,只,应当,历史,罢了,说,与相比怎样,认为,蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论 议,大 惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之 晚乎!”肃遂 拜蒙母,结友而别。,于是,开始,和,讨论,议事,非常,惊奇,现在,就,为什么,主谓间,迟,于是,拜见,表顺接,到了的时候,不再

6、是,关键句子:,1、蒙辞以军中多务 蒙以军中多务辞(注意翻译顺序)2、权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!”“我难道想让你研究经书当博士吗!”3、“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”“士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事多么晚啊!”,延用至今的词,岂:难道 欲:想,不同语气的词,文言文中的语气词有重要的表达意作用,用法灵活 邪!反问语气“吗”耳 限止语气“罢了”乎!感叹语气“啊”,翻译五字法,留:国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。替:用现代汉语词替换古义词。调:调整语序使之符合现代汉语习惯。补:补出省略的成分,使之意思完整。删:删去没有实在意义的词,不译。,孙权是怎样劝吕蒙

7、读书学习的?,必要性:当涂掌事,不可不学可能性:卿言多务,孰若孤?现身说法:孤常读书,字以为大有所益,孙权劝说的效果怎么样?,鲁肃 吕蒙,大惊(正面),自信(侧面),书中多阅历胸中有丘壑,分析人物:,孙权:吕蒙:鲁肃:,爱才,关爱部下,善劝,好学,能听取别人意见,勤奋好学,爱才,敬才,孙权,卿今当涂掌事,不可不学!,孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。,善劝 好学 关爱部下,卿今者才略,非复吴下阿蒙!,鲁肃,爱才 敬才,士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!,吕蒙,听劝 学有所进,找一找,文中出现的两个成语,吴下阿蒙,刮目相看,成语学习与运

8、用:,“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面,凡学识大进,或地位从低下而攀高了,以及穷困而至富有了,都可以用此语。,(例句)你还不知道吗?小王通过学习,已经掌握了两门外语,可不再是当年的吴下阿蒙了。,“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人,要估计到别人的进步。,(例句)听了少管所的“现身说法”报告后,小明像变了一个人似的,你对他可要刮目相待。,文章主旨:本文通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。,板书,孙权劝学,资治通鉴,吕蒙,孙权,鲁肃,善劝关爱部下好学,听劝学有所进,爱才敬才,(就学

9、),延伸训练,假如咱们班有一名同学产生厌学情绪,你是他(她)的好朋友,你该怎么办?,学过本文之后,吕蒙的变化对你有什么启示?,作业:,比较孙权劝学与伤仲永在内容和写法上的异同(一百字左右)。,古今中外有许多劝人读书的名言、格言,请搜集这些名言,并围绕这些名言或格言,谈谈读书的重要性。,每一本书都在我面前打开一扇窗户,让我看到一个不可思议的世界。高尔基,书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光,智慧里没有书籍,就好象没有翅膀。莎士比亚,书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。,读书足以怡情,足以长才。读史书使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩,凡有所学,皆成性格。,赫尔岑,培根,

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