《《制作我的动画》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《制作我的动画》教案.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、制作我的动画教学设计【教学目标】1知识目标（1）了解动画媒体制作的一般过程。（2）进一步理解动画原理。2技能目标（1）掌握新建动画、添加帧、设置帧延时、保存动画文件的方法。（2）培养使用信息加工工具解决实际问题的能力。3情感目标（1）体验创造成功的喜悦，激发创作的动力。（2）培养“信息技术是生产力”“技术为我所用”的理念。【教材分析】 本活动主要是学习制作一个简单的GIF动画作品。首先从教材配套光盘中查找一幅人物图片，然后利用这幅图片制作一个人物眨眼的动画。通过这一活动的开展，使学生在掌握简单GIF动画制作的同时，进一步加深对动画原理的理解，从而为今后动画制作的学习打下基础。1重点新建动画文件
2、，添加帧，修改帧图像，设置帧延时，保存动画文件。2难点修改帧图像，设置帧延时。【教学设计】1课时安排：1课时2教学方式 设计演示讲解示范操作学着做动手做3教学准备 事先准备好制作动画所需的人物素材图片，可使用教材配套光盘上的图片素材。4教学环境 本活动需要在计算机教室进行，计算机需安装Ulead GIF Animator 5汉化版。【教学过程】【教学反思】 昨天我们区搞“教学能手”评比，比赛包含有生上课，教学策略和教学理念演讲，最后进行答辩。本次课题选择的是七年级上册第二单元 活动2制作我的动画，在我备课的过程中，以及后来的与同行的交流中，有一些反馈,说出来，大家讨论讨论，供修订时参考。 本活
3、动如果将案例定位为“添加帧-添加帧图像”这样单纯的动画制作，可能重点更突出，现有的案例增加了编辑帧图像的环节，这样导致，学生学会了复制帧，再修改帧图像，但是上课过程发现，当给定几幅现成的图像，学生反而不会制作gif动画了，因为他们不知道怎样在空白帧上添加图像（他们会了更加复杂的操作：复制对象，复制帧，编辑帧图像，特别在编辑帧图像上花费了更多的时间），从实际情况看，这样的处理，不利于学生对动画的理解，我想活动1尽管探索了动画原理，但是那里只是间接经验，只是一些知识的介绍，活动2的存在，在某种意义上，还是通过制作简单动画，加深对动画原理的理解，工具是次要的，工具中的高级功能更是次要的，ulead GIF动画工具高效便捷体现在制作利用已有图像制作简单gif动画，而不是在图像编辑上，尽管本活动在图像编辑上的篇幅中并不是很大，但是难度还是有的，当学生在这个环节停留了太多的时间，就会喧宾夺主，模糊了重点。 所以上课老师建议，将本活动制作动画的案例选择为“海豚”“小猪”等，如果一定要介绍工具的图像编辑功能，也要安排在阅读材料中，最好舍去。另外工具中的对象概念也是个难点，应该尽可能的避免，可以出现，但是不要直接去操作对象，为了保证课堂容量，可以增加动画的变化或者是帧属性的调整。
