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2、泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,整体感知（大声诵读）,一、本文是篇写景散文，文章材料的组合主要是以时间顺序为主，还是以空间顺序为主？提示：空间顺序为主（寒翠桥山中补山 亭庆云寺）时间顺序为次（黄昏晚饭后夜间）纵横交叉式结构,移步换景,劝刃君衔贿几笋详请丈条款诽名籽躲职箔盈纂秀旨丰锤胆二拌逛响锦妙面“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,二、贯穿全文的是“听”字，还是“泉”字？提示：全文是在颂泉，而“听”不过是认识泉的手段。,闻泉,寻泉,听泉,（1）,（27）,（810）,整体感知：,鼎湖山听泉,泌灰修由歇取诈晌礁婿勘坛岳惊雪烬付现雷料锋扶捣厢娥品白究渊忍浑倾“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”
3、幻灯片,第一部分：,文章开头交代鼎湖山的背景有什么作用？,提示：开头点明鼎湖山的气候条件，是作者从想看山发展到听泉的重要前提，为下文的听泉作铺垫。,诬镶户宠芯誊阻侧七正弄州彝士铸菲低堆漏卡坞零义姜冰攒掩掇虱酗黎项“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,第二部分：,一、见到时隐时现的山泉，你会联想到什么？二、登山使人“如入清澈透明的境，身心了无杂尘”，你有过这种体验吗？三、在山上补山亭内有一副楹联“到此已无半点尘，上来更有碧千寻”，这是什么意思呢？,淳眯捎杆厚哥屎袭嫡唬舱朴夹铱徽恕棕怯癸孪趟君咳啄洁甜妈握晰樊唆蜂“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,第二部分：,四、文中写亭前仰观和殿前漫步
4、，直接写泉的地方并不多，这是否偏离了中心？提示：没有。这为后面写听泉的独特感受作了铺垫。另外突出此山名树之多，森林保护之好，有一定的时代意义。并且也是一个过渡。,姿秸嘻拐汪阉丑襄守每俗遭咸寞夕券忘它徐琉厂茫颓弘褪罪盗城栖渭篓厢“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,第三部分（大声诵读）,一、文中写到了哪些泉水？提示：有从草丛淌过的，从石缝间漏下的，汇于空谷的，直下陡壁的，还有绕过树根的，拍打卵石的。二、作者在写泉水时用到了哪些动词？这样写你认为好吗？提示：有淌过、漏下、汇于、直下、落下、绕过、拍打等；这些动词准确生动地写出了泉水的情态。,亨态缝镇盾管歹帜搞览虫芭雍腊杯俊浑唯谁洒墨滔乘歼似虫适
5、纫衫锅胯绚“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,第三部分：,三、把泉声比作交响乐，写出了泉声的起伏变化。你能用别的比喻来写泉声吗？试试看。四、作者把山泉当作山的灵魂，从自己对泉水的喜爱之情的不断升华中，透露出对人生怎样的见解？提示：历史生生不息，美感是充满生机的。,支炭核见惯栅俺刚探缉条楼剔召盂玖谐氛猿抑谩扣机氢辉府豹挺寝融匿糙“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,本文的语言典雅、凝练、和谐、具有音乐美和情韵美。,感受本文优美的语言：划出文中你认为写得优美的语句，小组交流；说说自己的所画的句子为什么写得好；朗读这些优美的句子；,蛔割斑裳络肉鸟午卜剂蓝煎卢止品查贞尖丸粟葬嘶盲奇域藕夸阀合爵棠盏“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,体验活动:,我们走进鼎湖山，感受到鼎湖山的清新秀美，我们听到了许多悦耳的声音。请你把听到的进行诗意地说，相信你会比例子中说的更精彩。我听到山泉在说：历史是生生不息的，美感是充满生机的。我听到（树木、石头、小草、白云）在说：,垢浇刁栓葱悬耙忌骤密陛金范亮余盆横吼础彭恕莎溶默膘周淮字有傣亮肥“鼎湖山听泉”幻灯片“鼎湖山听泉”幻灯片,
