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1、课程教学大纲（2015-2016学年第二学期）课程名称：法国史HistoiredeFrance（II）授课教师潘丹授课对象：本科三年级学生电子邮箱：授课时间：星期三15h17h授课地点综合楼561答疑时间：星期五14h-17h办公地址:主楼232一、教学目的1 .知识目标：法国史主要脉络，重要的事件与人物，专有名词翻译。2 .能力目标：学会历史文本解析的技能。3 .素质目标：独立思考、批判精神、共情能力、善于从多角度分析问题。二、教学内容及安排（可根据内容多少调整表格大小；作业须包括提交作业的时间和方式，该信息主要目的是帮助学生合理安排时间）教学周日期教学内容作业13月2日大革命之夏：从三级会
2、议到革命VEtddeIaRevolution梳理革命进程主线23月9日如何从“三级会议”到“国民议会DesEtatsgenerauxaAssembleenationale第三等级主题文本解析33月16日立宪君主制的建立与崩溃MonarchicConstitutionnelle路易十六人物分析43月23日法兰西第一共和国的建立LaPremiereRepublique1789、1793人权宣言53月30日热月政变与热月党国民公会Coupd,etatdeThermidor1793、1795宪法64月6日督政府时期Directoire西耶斯人物分析74月13日拿破仑帝国的兴衰L,Empirenapo!
3、6onien拿破仑人物分析84月20日专题讨论：共和制为何以帝制告终PourquoilaRcpubIiques,estterminreeparTEmpire托克维尔作品文本解析94月27日路易十八与波旁王朝复辟LouisXVIIIetlaRestauration路易十八人物分析105月4日七月革命与七月王朝LaMonarchiedejuillet基佐文本解析115月11日1848年革命与第二共和LaRevolutionde1848etlaSecondeRcpublique1848年革命主题文本解析125月18日第二帝国的建立与崩溃UEmPireII波拿巴主题文本解析135月25日第三共和国La
4、TroiS位meRepublique共和制主题文本解析146月1日第四共和国LaQuatriemeRepublique戴高乐人物分析156月8日第五共和国LaCinquiemeRepublique法国共和制发展脉络166月15日随堂考试随堂考试17考试周18考试周三、教学要求（为实现本课程教学目标，教师对学生的学习要求和纪律要求，包括课前、课中及课后要求）需要明了法国历史的主要脉络,并在逐渐了解、学习文本解析技能的基础上，能够对重要的历史事件和人物有一定程度的思考与理解。四、授课方式（讲座为主或者讲座与讨论结合，等等）教师讲授历史线索，厘清历史脉络、重要事件及人物；并逐步培养、训练同学学会历史
5、文本解析的方法与技能。五、采用教材1 .必读书目：教师为每堂课摘录的文本材料（法文）2 .推荐书目：皮埃尔米盖尔.桂裕芳，郭华榕译.法国史.中国社会科学出版社.2010.让马蒂耶.郑德弟.法国史.上海译文出版社.2002.让-皮埃尔里乌、让-弗朗索瓦西里内利.法国文化史（四卷本）.华东师范大学出版社.2006.张芝联.法国通史.北京大学出版社.2009.托克维尔.冯棠.旧制度与大革命.商务印书馆.1996.马克思.路易波拿巴的雾月十八.人民出版社.2001.高毅.法兰西风格：大革命的政治文化.杭州：浙江人民出版社，199LGeorgesDby.HistoiredelaFrance:desori
6、ginesanosjours.Paris:Larousse,2011.EmestLavisse.HistoiredeFrance:depuisI,originejusqu,dlaRevolution.Paris:Equateur,2011.PatriceGueniffey.Bonaparte:1769-1802.Paris:Gallimard,2013.ChristianPoncelet.CharlesdeGaulleetlaNation.Paris:Frangois-XavierdeGuibert,2002.3 .课程资源（选填）六、考核方式（需明确说明课程成绩各组合部分的百分比以及迟到、旷课、请假、迟交作业等相关政策和扣分原则；考核方式考虑形成性评价与终结性评价相结合）学生的成绩将包含以下部分：1 .小测脸/作业/平时论文/课下学习表现/：20%2 .课堂表现与出勤:10%3次以内不扣分，第4次开始每次扣2分。3 .期末考核:70%笔试（考试或/和论文，如采用论文方式，教师应在大纲中说明论文相关要求和提交时间及形式，以便学生统筹安排各门课程的工作）七、其它（选填）1.邮件礼仪
