人教版五年级语文上册第一组《04我的“长生果”》PPT课件新.ppt

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1、我的长生果,*作者简介*,叶文玲,1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作我和雪梅,从此走上文坛,后以短篇小说心香闻名遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨,孜孜于真善美的追求,同时致力于散文创作,收获颇丰。至今已有600多万字36本作品集及一部8卷本文集出版,是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家。代表作有长篇小说无梦谷,长篇历史小说秋瑾、传记文学敦煌守护神常书鸿:散文集有不了情、枕上诗篇、叶文玲文集等多种。其作品曾多次获海内外多种奖项。,恰似 如饥似渴(s)美差(chi)奔向那里(bn)沉甸甸(din)分外(fn),似的(sh)差不多(ch)禁不住(jn)全班之冠(gu

2、n),我能读准,我会读,比喻心扉一阕呐喊水浒过瘾卓娅磁石锻炼酵母皎洁誊抄借鉴眼羡,我会读,流光溢彩 津津有味 天长日久如醉如痴 浮想联现 泪落如珠囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻黯然神伤 千篇一律 别出心裁与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 滚瓜烂熟,流光溢彩:流动的光影,满溢的色彩。形容色彩明丽。一阕:一首。阙,量词。眼羡:看得到而得不到,令人羡慕。饱览:尽情地看。津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。,我知道,天长日久:形容长久。如醉如痴:形容神态失常,失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。浮想联翩:浮想:飘浮不定的想象;

3、联翩:鸟飞的样子,比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境,产生联想。,我知道,悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚:牵:拉。形容十分惦念,放心不下。如饥似渴:形容要求很迫切,好象饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。不言而喻:喻:了解,明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。,我知道,黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。千篇一律:一千篇文章都一个样。文中指文章公式化,非常机械、乏味。大显身手:显:表露,表现;身手:指本领。充分显示出本领和才能。心安理得:得:适合。自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。,我知道,我每忆

4、及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。,描写手法,像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,童年的读书经历:,读书经历,1、2、3、4、,童年的写作经历:,写作经历,1、2、,阅读文章之后,作者写了童年读书、作文的几件事,她从中悟出了什么道理:,悟出道理,悟出的道理,作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。,作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。,作者有哪些阅读方法和写作方法你很喜欢?,学习方法和读书方法,作者由自己的读书经历悟出了哪些有关作文的道理?,你由自己的读书经历,又悟出了哪些与作者不同的道理?,再见,

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