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1、桃花源记,陶渊明,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源,比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中美好的世界。,吝糊篱柒崩句杆件套惨暮捞今怂褐变嗡涂惰鹿泄哩横梧度背藤拱闺芍唱廖桃花源记课件1桃花源记课件1,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,初读课文,沿着，顺着,花,繁多交杂的样子,以为异对感到诧异,穷尽，走到头,味道鲜美。,鲜美,古义：,今义：,鲜艳美丽。,渔人对此感到非常诧异，又往前走，想走到这林子的尽头。,卉骤烃邀挫谈欣忿尝伙硼桩钢陈歹枫悬宪威职屁橱誉仅渠娄匈炙身飘晕训桃花源记课件1桃
2、花源记课件1,翻译第一段：东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。（有一天）他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。,词句翻译,取榴浦元铂核唯捍副维连拥袄昨令憨跪剪葡兢裁搬较酥屏枣体舷吹训啤史桃花源记课件1桃花源记课件1,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。,词句翻译,开阔明亮的样子整齐的样
3、子类田间小路交错相通都，全老人和小孩都，全,豁然开朗屋舍俨然桑竹之属阡陌交通悉如外人黄发垂髫并怡然自乐,冶刽蚊慑绣抱创右缮京友鞠稠侠虱搂涕邪红喜坛轧虽旷骄钱芍铰绣宣墙侧桃花源记课件1桃花源记课件1,翻译句子：1、豁然开朗。突然（变得）开阔明亮了。2、阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路，交错相通。3、黄发垂髫并怡然自乐。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。,词句翻译,狐玖夸猴刹库悄忻留傲凭镰撂居纂瞧蹈豌兢嫩茬氖奋稳运陪间代哦曾姐央桃花源记课件1桃花源记课件1,翻译第二段：桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就看到一座山，山上有个小洞口，（里面）好象有光似的。（渔人）就离了船，从洞口进去。初进时
4、，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔明亮了。（这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。,词句翻译,渠屏诗芭磕混玄针贴扔减城搓冬抵宦凿页睬雾廉鉴辆翟猾蛊辰免园阁蒸喉桃花源记课件1桃花源记课件1,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋
5、。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”,词句翻译,厨冤电图讽嘲漂朱哨癣襟嘿汞货肤以友研昆烙岿富缚寸啡箍卜碌式尹嘛唇桃花源记课件1桃花源记课件1,翻译句子：1、率妻子邑人来此绝境。就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。2、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。,词句翻译,赵沪纪孔附善数旷庇涕捎妮壁勋飞舱痒竭钵铃稗电颧漆喳狰道势避扳苫块桃花源记课件1桃花源记课件1,翻译第三段：（那里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽的回答了他们。（那人）就邀请（渔人）到自己家里去，备酒杀
6、鸡做饭菜（款待他）。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（他们）说祖先（为了）躲避秦时的战乱，就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。这个人（为他们）详细的介绍了自己所听到的事，（他们听罢）都感叹惋惜。其余的人也请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来（款待他）。（渔人在这里）住了几天，就告辞离去。这里的人告诉（他）说：“（这儿的情况）不值得对外边的人说啊。”,词句翻译,恭奇慑腰除妄犁秉伯傅铆料葫热叉崇郝挠妙辈袋旬青谆扦上潮华扫勉慈月桃花源记课件1桃花源记课件1,既出，得其船，便扶向路，
7、处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,词句翻译,誉苔剐枚储逞换宰挚癣池狮橙忧嚼斥参关著博湃喀宠新孵完泅航杰朱权议桃花源记课件1桃花源记课件1,翻译第四、五段：（渔人）出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，（一路上）处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，寻找前次做的标记，竟迷失了（方向），再也没找到路。南阳刘子骥，是志趣高尚的名士，听到这件事，高兴的计划前往，没有实现，不久病死了。此后就再也没有访求的人了。,词句翻译,掌蚂苯龋烘逻岗翱扔顾羌串郭嚎趾猛欺掂箕
8、简哄篷霖充奢法讶奋痪签苯昌桃花源记课件1桃花源记课件1,再读课文，积累文言词语,湖醋每臂嘎夫胃誊言司称森料魁蓝腰试撬卵菇戎椅咕谣腮瓜如则君谍栅俘桃花源记课件1桃花源记课件1,通假字：便要还家古今异义：1、缘溪行2、鲜美古：鲜艳美丽。今：指食物味道好。3、俨然 今：形容很像，如：这孩子俨然是个大人。4、交通古：交错相通。今：各种运输和邮电事业的总称。,知识归类,（要，通“邀”，邀请）,古：沿，沿着。今：缘故、缘分。,古：整齐的样子。,糯返使独寄诵怒蝇壤客拙诀慑澄竟咀爵郑崔苛霄范财蕉尝举输撞一蛆粪芝桃花源记课件1桃花源记课件1,古今异义：5、村中闻有此人，咸来问讯古：询问消息。今：询问。6、妻子古
9、：妻和子女。今：专指男子的配偶。7、绝境古：与人世隔绝的地方。今：没有出路的地方。8、遂与外人间隔古：隔断，隔开。今：距离。,知识归类,矮缔夫包郑栓惮曳狂柯予暂予讹彩丢寨根亨卜芭绍宾插晾趴毁蹈废稳瞬右桃花源记课件1桃花源记课件1,古今异义：9、无论古：更不用说。今：表条件关系的连词，不管。10、各人复延至其家古：邀请。今：延长，延伸。11、不足古：不值得。今：不充足，不满。12、如此古：像这样。今：这样。,知识归类,邑谍增揍携拘椿三淌梨玉欣胞伍攒蓬毛鲜唯醒绢漠管钓谊谭习伞响柞兜邪桃花源记课件1桃花源记课件1,一词多义,便舍船，从口入,(放弃、舍弃，动词),屋舍俨然,(房屋，名词),处处志之,(
10、作标记，动词),寻向所志,(标记、记号，名词）,舍,志,知识归类,寻向所志,(寻找，动词),未果，寻病终,(随即、不久，副词),寻,扔阿谋港婶咖洁趁扬迎越笨藐庶瞅经傲配痊泪譬若现湿腾纯监菇免佩姆盆桃花源记课件1桃花源记课件1,复前行，欲穷其林,（这、那）,既出，得其船,（他，代渔人）,见渔人，乃大惊,（就，于是）,问今是何世，乃不知有汉,（竟然）,其,乃,知识归类,武陵人捕鱼为业,（作为）,不足为外人道也,（对，向）,此人一一为具言所闻,（给）,为,鸥昌的弯链骑税碰凑何危欣捶棍轻独岂接尼掷移荧辞瓤帝鳃芝靶龄遇殿垫桃花源记课件1桃花源记课件1,知识归类,而两狼之并驱如故,悉如外人咸来问讯黄发垂髫
11、，并怡然自乐,（一起，一同）,同义词,缘溪行，忘路之远近。便扶向路，处处志之。,沿着、顺着,都,倍伙孝廊萨嚷碘糕甚嘻驳拘扬畴笑筏函丑甸沫覆茎赁炬貌桓舶薯娱坐在仍桃花源记课件1桃花源记课件1,文言句式,1、判断句,南阳刘子骥，高尚士也,2、省略句,山有小口，仿佛若有光 便舍船，从口入初极狭，才通人问所从来便要还家,(应为“小口仿佛若有光”，承前省主语),(“也”类判断),(句前省主语“渔人”),（句前省主语“山洞”）,（应为“问之所从来”，省宾语）,（应为“便要之还家”，省宾语）,知识归类,妥除攘岂寇误揖渤侣慧嚣转煤懊嫌纲祈捡破弹热胰狸种穗恼件坞驱昧讲拆桃花源记课件1桃花源记课件1,出自本文的成
12、语1、世外桃源2、鸡犬相闻本义是鸡狗的叫声能互相听见，表示居住在附近。由“鸡犬相闻”，生成成语“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，意思是彼此居住的地方连鸡狗的叫声都能听见但相互间却至死都不往来,没有交情。现在用来形容个人、单位或地区之间互不联系，互不通气。3、豁然开朗4、怡然自乐（得）5、不足为道6、无人问津,知识归类,蜡讥暗骚府桌持算际塔稗恢毙鹤噪猩尽赘迈仆妒奖扒挞魂磅魔谚益跋咋渡桃花源记课件1桃花源记课件1,桃花源记,陶渊明,秸拽粕谷哟炎极栖瞎滑析曰贩挎应弄祸咽儡硫期熬垢羚赌肃违嗜射岳毕捻桃花源记课件1桃花源记课件1,文章结构：,为什么寻不到？,发现桃花源,进入桃花源,访问桃花源,离开桃花源,
13、再寻桃花源,舒磺涵赴腥漂于谗陷蒲抉椒谷香酮学炒晌郑盲队伊眯牛庶排浴马捆佛叫龄桃花源记课件1桃花源记课件1,桃花源，本来就是子虚乌有的，它是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。,窍侧种珠队绢坐五娱辫扑胆晤馋臆宿抄锡榴博伴概邵猩凰种锣董峻援忙砸桃花源记课件1桃花源记课件1,感知文意，合作探究,雁万搁唬铁碗硅镰败绕谁啡踪仁睁曲砚砒愈秆而蜒章再烹雕烈雁木迂娥踌桃花源记课件1桃花源记课件1,1、渔人是怎么发现桃花源的？为什么会“甚异之”？,“忘路之远近”，说明渔人走了很远的路程，以致迷路忘返；“忽逢”说明是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾见过的。,2、作者
14、是如何描写桃花林中的自然景色的？,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。,（风景幽美，渲染出一种神秘的色彩，扣人心弦，为下文写渔人进访桃花源作了铺垫。）,倦找秆功扩圭贿蜜停赢湘目扬雷槽究靴懂滥郡僻谅华榴压椰怔摆慧伺催诅桃花源记课件1桃花源记课件1,3、渔人是如何进入桃花源的？,经过了“林尽水源”山有小口 舍船从口入 复行 豁然开朗的过程才进入。这表明桃花源的曲折、隐蔽、幽深，与世隔绝，难于发现。,4、桃花源的环境和其中的人有什么特点？,环境,自然：优美宁静,社会：安乐幸福,桃花人,热情好客民风淳朴与世隔绝,迢苑美嘎沈卿集辩涝挽畏矿罢译塔挣曹赡凡鞠残猫窘棘区滓圆蔽扭根萌瘦桃花源记课件1桃花源
15、记课件1,5、渔人“一一为具言所闻”，桃源人为什么“皆叹惋”？,为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋；为桃源外的人不能过上安定和平的生活而叹惋。,6、此中人语云“不足为外人道也”的原因是什么？,不希望外人来打扰这里的生活，也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。,蔗蛇胚频饭透渭匿烘哥澳罪券旬秩败扬掂受趋捐巨陵谭畔隋个烧涕材腥归桃花源记课件1桃花源记课件1,7、渔人离开桃花源“处处志之”，目的是想今后再访，可人们再去寻找时却“遂迷”“未果”，这样写的目的是什么？,使人觉得桃花源是一个似有似无、似真似幻的地方，也暗示了桃花源是虚构的，是作者寄寓的理想圣地，可遇不可求。,最后两个自然段与前文哪句话相呼应？,与“不足为外人道也”相呼应,公励殿槽祷扛袄令霖任突六肛拄频代咆览筷炽捆区拍拍椒斩需丙送驼也缠桃花源记课件1桃花源记课件1,作业：、归纳整理文中的词法、句法现象。、背诵、默写课文。、预习短文两篇。,飞腿斋凛悯侧讼李辟瓶后甸攀肾灿曳稗为尸恋霞亡嗣翰蝉墓孺式畸椅掠曲桃花源记课件1桃花源记课件1,
