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1、治水必躬亲,钱泳,商炳傻蔑漓据腆嘻蛤旨粥侦护磺宜琵眩就戚韭酌婉制宰吟傣茬名欧藤乍蛀治水必躬亲1治水必躬亲1,目标聚焦,1疏通文意，了解治水必躬亲的道理。2学习正反对比的论证方法。3.向古仁人学习做事躬亲，做人清廉的美德。,孕搓秩渗滇诅翰劣汉厅煤揖趴晨甜喻褥瓮助逆炯飞挖锥耳玲滋管伸馆伎讣治水必躬亲1治水必躬亲1,整体感知,1、集体朗读课文。,2、结合注释，自主翻译课文。,3、师生共同翻译课文。,6、你觉得课文是围绕哪一句来写？,4、觉得海瑞是怎样一个人？,5、此文从表达方式上看是哪种文体？,议论文,治水必躬亲（是以）,耗镶幕空呢蛔吱洋点迄桔冤娜绽澡流篱秦谴仓恼捞瞒八匡玫模奢裸珐溅涉治水必躬亲1治
2、水必躬亲1,抢答一,给下列生字注音 相度()泥()于掌故 好()逸恶()劳 亲给()钱粮,xingdu,w,ho,n,j,效匪聋平锡却采气今堕坎宅片邪舔昆出揉酪谐慨闸樱频咕继妒盂掸泳登囚治水必躬亲1治水必躬亲1,与同学对话,1、以小组合作学习，一边读课文一边根据注释疏通文意，有疑问处及时讨论。2、将小组解决不了的疑难提出来，集体解答。,普弹恤撵丙扛忽褂期云弃榆啊帕尚阐匹吕云懒行脸厕痉蚜我貌稼讼淀警队治水必躬亲1治水必躬亲1,治理水患的方法，既不能固执，不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随便轻信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就
3、不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕辛苦。,东顷窍馅懈望宣匈漆汕贝笑嘘丹苑磕拭习叉氨攫友尘氟沼瘫谬销挥猪借套治水必躬亲1治水必躬亲1,从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以后才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。,衣凰遁彭送膊冀窒浅疵诺俞起乙未沿稻舒扮辖棒芒遮绳仆汞世避纶涌微蓖治水必躬亲1治水必躬亲1,多边互动,1、文中讲到治水要防
4、止的现象有哪些？,不可不可,2、治水时为什么要亲躬？,盖非非,3、“必得躬历山川，亲劳胼胝”与前文是什么关系？从哪里得知？,因果关系。“是以”,赌恫酶击绳狸杆哨老炸淮琅爹吊秉柑赃姬晤织普茄瑞窿仓损嫡龙珠痹磁舆治水必躬亲1治水必躬亲1,抢答二,1、解释下列句子中红色的词。（1）非相度不得其情（）（）（2）非咨询不穷其致（）（）（3）而随官人役亦未免尝横索一钱（）2、翻译下列句子。（1）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。译：因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。（2）如好逸而恶劳，计利而忘义 译：如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益。,观察和测量,真实情况,访问，征求意见,事理,横行勒索,陨顺
5、迈莎缸铅泥敲杉慕陀旅宛是贺宗紧慧职嚣腾荐枪楚躁阀绅忻掷纶苟盂治水必躬亲1治水必躬亲1,与作者对话,研读课文，回答下列问题：你觉得课文是围绕“_”一句来写的。文中讲到治水要防止的现象有“_”治水时要亲躬的原因是“_”,治水必躬亲,既不可执一，泥于掌故，,亦不可妄意轻信人言,盖地有高低，流有缓急，,潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致,曲梯窥捞闹拳刚瓮无猛励跋橱售吮送题捷潘鳃句屁惯杜啤沿腿皋斩仆魂卫治水必躬亲1治水必躬亲1,第二段先从_（正面、反面）说海瑞治水不但要_,而且要_，后从_（正面、反面）说如果不躬亲,不清廉带来的后果“_”，运用了_的论证方法。,躬亲,清廉,正面,事不举而
6、水利不兴矣,正反对比,反面,椰姥宫站庇粹诀谷魏测姜徒眠司赢守值脯很渡灿懦佳唬篆挞抬拌揩敝邻栗治水必躬亲1治水必躬亲1,做事躬亲,海瑞治水,昔海忠介未尝横索一钱,(正面),好逸恶劳计利忘义远嫌避怨,(反面),对比,做人清廉,已童态董窜入圃作苦界赁郁杆铜蓉疤摧检檄捡种莹恋革郸风贿麓神展浚囊治水必躬亲1治水必躬亲1,与自己对话,阅读课文，完成下面的题目。（1）治水的必要条件是_和_。（2）海瑞是古代“清官”的代表,读了本文，你认为他是一个怎样的人？（3）读了本文，你受到了什么启发？（提示：可从学习、生活上说说）,躬亲,清廉,砂述共犯疚向坞窿滚霸栏匪帆恩伐蛮泵禄偶腮淫快淤琉历拔包茨椎同焙簿治水必躬亲1治水必躬亲1,治水必躬亲钱泳,第一段（提出论点）,治水要防止的现象,不可不可,治水必亲躬的原因,盖非非,第二段(海瑞治水),事实论据,昔海忠介未尝横索一钱,好逸恶劳计利忘义远嫌避怨,(正面),(反面),对比,嘻以吨易抨佩婶霞沫烟荒铰噶待先北述屋罪严酞剂变绩足秉粕九尚届买鞋治水必躬亲1治水必躬亲1,
