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1、授课人：刘维佳,两头驴拉的车,一匹马就能拉动.,很多人才能拉动的物体，一头大象就能拉动,两个小孩一起提一桶水,一个大人就可以提起来.,一个力的作用效果和几个力的作用效果是相同的,F是F1和 F2的合力,一个力对物体的作用与几个力同时作用的效果相同，,已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向,称为力的合成。,力的合成,这个力就叫做那几个力的合力。,力的合成，是一个比较复杂的问题，今天我们讨论最简单的情况:在同一直线上两个力的合成。,第四节同一直线上二力的合成,提出问题,制定方案,设计并进行实验,分析论证,结论1,结论2,探究实验,进行猜想,同方向F=F1+F2合力的方向跟这两个力的方向相同,反
2、方向F=F1-F2合力的方向跟较大的那个力相同,同一直线上二力的合成,结论:,新知应用,1.如图同一直线上两个力，F1=20N、F2=40N，它们的合力是_，方向。,60N,水平向右,2.桌上放一个所受重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力大小也是3N，茶杯受的合力大小是_。,0N,3.耕地时，马的水平向右拉力是2000N，土地对犁水平向左的阻力是1700N，犁受合力大小是 _ N，方向。,300,水平向右,4.同一直线上的两个力同时作用在同一物体上,关于它们的合力,下列说法中正确的是()A.合力一定大于其中任何一个力B.合力可能小于其中任何一个力C.合力一定大于两个力的大小之和D.合力一定等于这
3、两个力的大小之差.,B,合力可以小于其中的力;可以大于其中的力;还可以等于零;,能力升级,5.如图G与T两个力的合力大小是20N，方向向下,其中T的大小是80N，G的大小是_，方向。,100N,竖直向下,6、已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（）A、2N B、2N或14N C、26N D、614N,B,7.用400N的力竖直向上提起一个重为200N的水桶,请用力的图示法在图中作出这两个力的 合力.,F=200N,8.一个人用220N的力竖直向上提一质量为25kg的物体,问这个物体受到的合力多大?合力方向如何?,解:F=GF=mgF=25k
4、g10N/kg220N=30N,方向竖直向下,所以不能提起,思维拓展,9.物体的受力如图所示其中F3=10N,F2=5N,F1=6N,三个力的合力F.,F=(F1+F2)-F3=(5N+6N)-10N=1N,方向向右,力的合成知识的应用,龙舟赛,力的合成知识的应用,拔河,力的合成知识的应用,上海南浦大桥,合力:几个力共同作用在一个物体上时,它们的作用效果可以用一个力来代替,这个力称为那几个力的合力.,力的合成:如果已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向,称为力的合成.,小结,鸡蛋为什么捏不破?,作业,课本:24页2题和3题,同一直线上，方向相同的两个力的合力的大小等于这两个力的大小之和,结论1:,即:F=F1+F2,合力的方向跟这两个力的方向相同,同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差,结论2:,即:F=F1-F2,合力的方向跟较大的那个力相同,同一直线上同方向二力的合成,同一直线上反方向二力的合成,探究实验,同一直线上同方向的两个力和它们的合力在大小和方向上有什么关系?,同一直线上反方向的两个力和它们的合力在大小和方向上有什么关系?,
