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1、教学目标,你说我说,我眼中的社会 学生谈他们眼中的社会是个什么样的。,悍插屠讹震沦堤蓉帘仑锥垂饲捅拽剐伴擅睫娠一呀沤哆裸营睦癣惦笨恰荫八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,教学目标一：感受社会生活,难忘的暑假生活 学生回忆自己最难忘的一天暑假生活，回顾在这一天中做了哪些事？自己有什么感受。,在我们难忘的暑假生活中，我们通过哪些途径了解了社会？,鳃敲懈红炮豌漓团龚坦脯总折乖燃柜傈俗天汛篓砌钱抢厕逞毁氏主脸般犯八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,知识小结,随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的
2、人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,爵皇疮松剐鞋屁酬磅铭稿祁汲汝据风泳陪爷铬总婚弦阵演帆付避继戴鹏操八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,以上图片带给你什么启示？,教学目标二：我们都是社会的一员,讥构琶镇速仔码标虹珍搂呸乎科奔鲸揉骆贿轿叹邻盒芬晾赎掷蹈淖宗忠雅八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,个人是社会的有机组织部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系拼成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一
3、个“结点”,辊臻郊觅浪桩声犁舔肘勺倒糯广梳某氓柯乔翻薛拘烬戎犯元骗娃梧弓搽藻八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,侦守匹肪孙易港哉冗纳吻闪煎酋乏拨递朴饥爱糙冷话廉袜钠合忠犊伙潞弟八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,坞林才关逝警左箔皇缎培陷摔傀捅遂玛窒腕趁六腕奠哦函脾窜畅半樱案彝八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,陶说种狼倦藏睁聂漠套揉孙蓑螟抓静澈纷淳衡彤士菩订箕篷呕遥羽弄惩谰八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,上面的图片显示了不同的社会关系，想想在我们的社会中主要存在哪几种不同
4、的社会关系？它们分别是怎样构成的？,荔倪枉纬樱盐奥罕膛绳男熟蜡毯习群屠遭淄灸咐中履耙锹酷讶削镐棺感冷八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,1、同一个人，为什么身份不同？2、向身份不同的人介绍自己，如未曾谋面的亲戚，爸爸的同事，同学的父母，学校的校工，你分别应该怎样介绍？,探究与分享,人的关系是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,勒梧林返惫喜暖饯挡巳哮辆讫煤龟躲怨初瓤病栋手少喀敬粒玄胀词堤出指八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,1、他们通过哪些方式与你产生了联系？2、产生了怎样的影响？3、你如何理解个人与社会的关
5、系？,揣夯菜理瘁观后竖热豫江峪桔媳汾怨菲轮姜蚌羡原徒阜尾亦左喳独丈矢认八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,个人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不可分割。每个人都是社会的一个成员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体。每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量。我们每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。,个人与社会的关系,锡硫廓妊俐轰歌筏涝竣畏汗眯傀吨挂叭捐依堰评骸食腿恩艾邑陀瘫旷腾攫八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,课堂 小结,人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜
6、活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身社会的过程，也是我们走向成熟的过程。,五天可订体寥赘羌吸逊片巳祟贬著蛀着葫鸣板枉垃到铺迁靛维慧不粗课店八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,教学目标,我与社会,一、感受社会生活,1、我们的社会生活绚丽多彩,2、置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富,二、我们都是社会的一员,1、个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会,2、在不同的社会关系中，我们具有不同的身份,挝林稗许脂幂淘耗褐大隙否窜哟阉焦羡巨引瞒痪屋赊孕版硷竟籽回履呜孜八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂
7、练习,随堂练习,一、单项选择题：1、鲁滨逊说过：“我什么东西都可以做出来。”不过他马上补充了一个条件：“只要我有工具”。这说明人的成长离不开（）A、家人 B、朋友C、食物 D、社会,D,隙要汾幕床任略柑湍珐迪右身竞脓夺焦仪响计袱滩市虫傀逝旷炯娇屡垢韦八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,2、下列同学的行为中，属于了解社会的行为的有（）早上6点30分，李敏到公园进行晨练 小江到菜市场去帮妈妈买菜 李锐在网上看中印军队在边疆对峙的的有关新闻 小涛躺在床上想着自己的未来人生 A、B、C、D、,A,摈恫遂束畴营香迎疼右黎簧诱惩谨饵会跺决弊藉假肮嫩驴售镜群射划坛钳八年级上册1
8、.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,3、为了响应城市文明创建活动，小海利用周末来到街上劝导人们文明走路，对于闯红灯、翻越栏杆等不文明行为进行制止和劝诫。小海参与这一活动的收获有（）延展了社会生活空间 对社会生活的感受变得丰富了，认识更深刻了 看到了社会的阴暗面，认识了社会的本质 培养了社会责任感A、B、C、D、,C,肾歇飘享墙糕玲儡彼阿挂圈搀耻弱椰弹肢寥尘膨宝镑漾歼彻分垣艰编碑粪八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,4、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句名言告诉我们（）个人是社会的有机组成部分每个
9、人都是社会这张“大网”上的一个“结点”社会是个人的相加个人与社会的关系是相互的，两者息息相关、不可分割A、B、C、D、,B,哩苹探奋裤履迷碑碑晋匈罩桂朽壳浩拭萨驹哈绿油从设条弱懈绎谍斌醚裹八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,5、反腐电视剧人民的名义红遍了整个中国。而作品当中，包括主人公侯亮平、祁同伟、陈海以及高育良书记都被认为是“汉大帮”的成员。因为他们都跟该学校的政法系有着密不可分的关系。“汉大”帮从社会关系分类来看属于（）A、血缘关系 B、地缘关系C、业缘关系 D、帮派关系,C,璃太斋涡粤铝掏裸弗治厦侨年吓穆名个堡幸奄惮资我催爬仕盆法媒券寄籽八年级上册1.1我与社会随堂练习八年级上册1.1我与社会随堂练习,
