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1、特色专题尺幅千里说世相，百态人物道生活小说整体阅读,一 阅读技巧 作为反映社会生活的一种文学体裁，小说有其自身的特点，那就是：故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧。这样，我们在阅读小说时就应该从以下五个方面入手，捕捉答题技巧。（一）进行整体阅读，梳理小说的故事情节 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题，其中最为典型的题目是概括故事情节，实现整体感知。,对事件的完整叙述，可按照何时何地何人做何事的格式加以概括（材料本身未涉及的除外），也可按照事
2、件的开端、发展、高潮、结局进行概括，找到小说的线索进行组织可取得事半功倍的效果。梳理时万万不能粗枝大叶，丢失了本该有的要素，此为其一；其二，由于事件的复杂性，我们在概括故事情节时，要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。,（二）揣摩人物形象 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：指出小说对人物进行描写的具体方法；概括指出人物的性格特征；对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。,揣摩人物形象一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份
3、、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过对人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。,（三）分析环境描写 环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，自然环境描写的作用也不可忽视。对于环境描写的作用，可从五方面进行思考：交代故事发生的时间、地点；暗示社会环境，揭示社会本质特征；揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛；推动情节的发
4、展，为刻画人物做铺垫，打基础。,（四）挖掘小说的主题 小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。把握小说的主题，一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。,（五）捕捉小说精妙的技巧和特色的语言 质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文
5、学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。这就要求我们细读小说，体会这些技巧和语言。,二 典例体验（2013盐城调研）阅读下面的文章，完成后面问题。落 价冰 心 我们家的老阿姨回安徽老家去给儿子娶媳妇的时候，对我说：“宋老师，我这次回去，可能不来了。我总觉着在您家里干活，挺轻松、挺安逸的。我的侄女昨天从乡下来了。她刚念完初中，她妈妈就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，尽叫她下地干农活。我听说了怪心疼的，就托同乡把她带来了，想让她顶我的缺。她什么都会，又有文化，比我强多了。”说,着从身后拉过一个二十岁左右、面黄肌瘦、衣衫褴褛的姑娘来，说她叫方玉凤，又催她说：“你快见见宋老师，她就是你的东家
6、！”小方腼腆地向我鞠了一个深深的躬。那时我还没有退休，我女儿小真大学刚毕业，也在中学里教书。家中里里外外的事也不少，有小方来帮忙，我很高兴。,小方虽然瘦弱，却很利落，来了不到一个月，我们就都十分喜欢她。她也因为久已没有家庭的温暖，在我们这个简单的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味。小真总把自己穿过的衣服，一年四季给小方换上。她俩就像姐妹一样地亲热。每天晚上小真还教她英语、数学等，鼓励她去考中专。,两年过去了，忽然有一天，小方很难为情地来对我说：有个同乡介绍她到一家面铺当售货员，每月工资有一百九十元，奖金除外。她几乎流着眼泪说：“我真是舍不得离开你们，可是我若想上学，不攒一点学费不行”
7、这时我已经退休了，足以料理家务了，因此我和小真都连忙说：“这个我们了解，而且也替你高兴，你去吧，有空常来走走。”,小方真的像回家一样，每个星期天都来。本来在我们家两年，她已经丰满光鲜得多了，这时再穿上颜色鲜艳的连衣裙，更是十分漂亮，我们都笑说几乎认不得她了。她每次来，都带着果品，尤其常送些新鲜的南豆腐，她说：“从书上看到老人骨节疏松，最好吃些带钙的东西，除了牛奶、鸡蛋之外，最好的是豆制品了。你们上街买菜时，不容易碰得到好豆腐。”当我们辞谢她时，她还对小真挤眼，笑说：“我的工资比你们都高，这点东西算不了什么。”我们也只好由她。,有一天，她拿来了一架小长方形的白色蓝面的收音机，放在我的书桌上，说：
8、“这收音机才十八块钱，不到我工资的十分之一，你们早晨起来听新闻和报纸摘要不比订那些报纸强么？从前我每次到邮局去替您订这个报、那个报的，我都觉得很浪费！其实那些报纸上头登的都是一样的话！”我一边赏玩着那架小巧的收音机，一边笑说：“报纸上也不尽是新闻，还有许多别的栏目呢。而且几份报纸看过了，整理起来，也是一大摞，可以卖给收买破烂的，不也可以收回一点钱？”,小方打断了我，说：“您不知道，破烂才不值钱呢！现在人人都在说，一切东西都在天天涨价，只有两样东西落价，一样是破烂，一样是知识”小方忽然不往下说了。我的心猛然往下一沉，心说：和破烂一样，我们是落价了，这我早就知道！,【整体剖析】1.整体阅读，梳理故
9、事情节。通过快速阅读小说，可知小说是以_为线索展开情节的，围绕这一线索，大致有以下情节：开端：_。发展：_。高潮（结尾）：_。,2.揣摩人物形象。人物的形象特点、性格特点是不断变化的，初来乍到的小方是典型的农村姑娘，她_、_、_。两年后，小方去了一家面铺当售货员，变成了_的青年形象。,3.挖掘小说主题。挖掘小说的主题，要把握人物的对话，主题在人物语言中暗含出来。小说通过小方的话“_”，初步表现了小说的主题。然而，小说还没结束，真正的主题，真正使人不忍忘怀的是“我”的感叹：“这我早就知道！”至此，小说的主题：_，在冰心的这篇小说里得到完美的艺术化展现。,4.捕捉小说精妙的技巧和特色的语言。本文线
10、索突出；随情节发展来展示人物形象，吸引读者的阅读兴趣；突出地采用了_的手法描写人物形象。小说语言意味深长，能引人深思。5.最后整合自己的阅读认识，形成对小说的整体把握。小说以“我”为线索展开情节，“我”接待小方来“我”家，接着在“我”家生活两年；然后“我”见证小方给我们带来的东西和描写了“我”和小方的对话；最后以“我”的感慨结束全文。表现现代社会上流行的_的现象。,答案：1.“我”“我们家的老阿姨”因为要回安徽老家，就推荐了她的侄女小方来做保姆，初来乍到的小方很本分地做着事 小方当售货员后开始形象上的变化 点出主题知识落价2.朴实 勤劳 好学 重视金钱轻视知识3.只有两样东西落价，一样是破烂，
11、一样是知识当时知识和知识分子的境遇之恶4.对比5.重视金钱轻视知识,【阅读训练】1根据小说内容，概括小方人物形象并简要分析。答：_,【解析】概括分析小说的人物形象，一般从五个方面入手：从小说交代的人物身份、地位、经历、教养、气质等方面入手；从塑造人物形象的方法入手；从情节发展入手透视人物的思想性格；从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因；从作者的议论和评价或者作品中其他人物对他的评价入手。在本文中，可从以下几点来分析：从小说交代的人物身份入手，小方是一个农村小姑娘。从塑造人物形象的方法上入手，老阿姨“从身后拉过一个二十岁左右、面黄肌瘦、衣衫褴褛的姑娘来”，只用了一句话，,
12、就把年龄、外貌、衣着和动作描写准确地融入进去；语言上，“我的工资比你们都高，这点东西算不了什么”“您不知道，破烂才不值钱呢！现在人人都在说，一切东西都在天天涨价，只有两样东西落价，一样是破烂，一样是知识”显示了小方重视金钱轻视知识。从情节发展入手，小方在来“我”家之后，有一段时间是渴求知识的，比如跟着“小真”学英语、数学，只是后来改变了这种观念。答案：农村小姑娘的形象，渴求知识的青年形象，重视金钱轻视知识的青年形象。,2结合全文，说说小说的情节是如何展开的。请简要分析。答：_,【解析】本题考查对作品情节的把握能力。理清小说的结构，弄清故事的来龙去脉。“我们家的老阿姨”因为要回安徽老家去给儿子娶
13、媳妇，就推荐了她的侄女小方来做保姆，初来乍到的小方是典型的农村姑娘，她朴实、勤劳、好学。此后，小说的推进则显得平淡而又自然：两年后，小方去了一家面铺当售货员，变化也就从这时开始，小方开始形象上的变化了。她在此之后的送南豆腐，以及说“我的工资比你们都高，这点东西算不了什么”，也预示着小说主题的深入。“只有两样东西落价，一样是破烂，一样是知识”还有她的“忽然不往下说了”。文章主题到此顺理成章地浮出水面。然而，小,说还没结束，真正的主题，真正使人不忍忘怀的是最后的这几个字和一个感叹号：“这我早就知道！”当时知识和知识分子的境遇之恶，在冰心的这篇小说里得到完美的艺术化展现。注意寻找小说的线索。抓住线索
14、，也就抓住了情节发展的脉络，抓住线索也是把握了小说故事发展的关键。本文的线索是“我”的所见所闻，“我”见证了小方的变化。“和破烂一样，我们是落价了，这我早就知道！”小说的主角在这句话之前是小方，到了这句话，“我”成了作者真正要描写的主角，要在人物身上展现作者真实意图的主角。在这句话之前，小说,对“我”的描写都是点到即止，轻描淡写，而到了这句话，“我”这个人物的形象就完全丰满和独特起来，而且具有时代的鲜明代表性。当然以小方的变化为线索组织答案也对。答案：小说是以“我”为线索展开情节的。先是“我”接待小方来“我”家，接着在“我”家生活两年；然后“我”见证小方给我们带来的东西，描写了“我”和小方的对
15、话；最后以“我”的感慨结束全文。（可以说以小方的变化为线索，言之成理即可）,3文中第段画线处在结构上起什么作用？答：_【解析】分析画线句子在文中的作用，一般从内容和结构两方面来回答，但题干要求从结构上来回答，这就降低了题目的难度。结构上的作用，一般是引出下文，为下文的情节做铺垫。答案：引出下文小方经常来“我”家以及她的变化，为小方的拜金做铺垫。,4小说以“落价”为题，但主要内容却是写小方的事情，这样的安排是否合理？结合文章内容谈谈你的观点和具体理由。答：_,【解析】本题考查情节的合理安排，主要从情节、人物、主题等几个方面去考虑。本文的主题是，以当时年轻人流行的拜金主义为线索，描写了当时中国社会中文化知识和知识分子境遇之恶劣，用“落价”为题，可更突出知识“落价”。从情节安排上看，小方对知识的态度，很好地体现了知识的“落价”。从人物形象上看，小方这一拜金主义的形象恰好阐释了“落价”。,答案：观点（示例）：这样安排非常合理。从情节上看，小方先想学习知识，再到给我们买东西，最后说知识不值钱，体现了知识“落价”了；从主旨上看，小说以小见大，通过小方的言谈举止的变化体现了轻视知识重视金钱的思想，突出知识“落价”了；从人物形象上看，小方重视金钱轻视知识的青年形象恰好阐释了题目“落价”的现实问题。,
