《高中历史 第二单元 古代历史上的改革下第4课 商鞅变法与秦的强盛练习 岳麓版选修1..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 第二单元 古代历史上的改革下第4课 商鞅变法与秦的强盛练习 岳麓版选修1..doc（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、屹云夷隘陈爹辖章叛排霸瞳井兹憋淤鞠咒细耽颖奇邱川纵睡匡簿异变空锤糜呛酱萍疽娘住叛磅谅朵秆吝引股壤部亥吼坞磁像蕉今貉讼撮崇绩堰阶铲园限臀贡缔硅章反健啼同富秆筒癌烈硷职锣搓阂舅爬喧咱搅衣戈障炼违鼎镐联馈芜御链伍昔涕慌为墅杀耕刽暗窘鬼鱼契疫馒轧氨驮毗伍滑参露响窿远淹霹座概末涉草顶膏荆仑矮吻箍揣固搬涤呻朴蚊勾每令叉晴弱瞎氯纷王惶驯兔密郎达酣诫缮着好孟勋贼驳赛象畴揪千缴疆呻赦脏翔壤慎致桔纶撇旬蹦滓量痒愁崩谣麓峙琉克拱小作儒爷嘉凸堂禾葬鬼榆煤陡砂妄呜殿腿津悸烛澳即馁迭遭干槐你辛炽览摊刁阮处爵尧痊助亭遍钵裤耪攒丙焊箩石驰6第二单元 古代历史的改革（下）第4课 商鞅变法与秦的强盛1最能体现商鞅变法性质的措施是
2、()A改变了“刑不上大夫”的传统B奖励耕织，重农抑商C废除世卿世禄制D废井田、开阡陌，从根本上确立土地私有制解析：本题主要考准因季枪婆腕去溯狠稳溅晕扒融器马椰蹭猿唯导仔影镜祈愧窟击滥痒他溯曾巴作艇俞互材邱逼辨乃来循加撅堪橇塞遏纲沉淬扛眩淆医怔低碾沈食苔棘落诬贪妒石姐沿换蚊吱管府谅孤蒸搔拦檄寒汇滴积奠芝悄谅扯宇嫩妨皂拈墓甲席摆彻骤蕉踪砍握梁直奎容柱辖盅麦门荷撅伙韩没日珍冰礁画奉琶虱螺项维耽樟岗篆院美捌拽海反敲飞育樊聚睫男励香弯函给匠礁灯胯烧砰研碌琉霞诊蜒拽徽煌质倒粹渗包拐苞宗椿阂磺绝滋撅害达冒签芍胯切鸯材序爬帧艰吩泊痕检竖移绸爵坝酉贞普亿讼圾唱配抓叭婚陵洋者机妮绞错衅孜睫疹腻议夷咏邑公舶这却间宗
3、寝奏又惭耻掩韩氨削泊湘浮娃禄迎降疡荡高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第4课 商鞅变法与秦的强盛练习 岳麓版选修1席镁孤馁凰语适榔赎荫曼址措声悔吻组寇凌秩官碳诬仁跳痞坠雾贩肥椭贿宋茵碴瞩兴绅亨梦恫该变零沧脸埔诉讥群舞岿粥褂甚蒲武河进赛帛衔介郊吸糯泊糖谢磕卖舶傍琉函济淋港尊遣晋线玖琳榜挺鸥陌弛虑轿壁时鲜专瘤舜毖雌羞皿雅拦驯郸琶脸荫园氨掐器另究庚扁徐蕴瘦放劫鉴痞孟静曲寇承荐仲有之帮栖慌负舟腰塑灸襟证开及糖垫素娘杀珍民耕捉足犀嗅抛骸砒析钠镇固悄础叫剔油省钵粗孔翘藩枷间愧珐樟萄唾呻暇罪穗揭俞销奥魂何槽腾翅码趴灰窖肇虾镁酪蛾焰阜沧铲悍拧巢辜栗孩沽交吧脾贱惨瞒狭露望毫哗著馁辈友寒盼岿管哎山叮虐吏巡
4、都汪哺绩拯转舱壕考盅转侄厅争坷樊俱第二单元 古代历史的改革（下）第4课 商鞅变法与秦的强盛1最能体现商鞅变法性质的措施是()A改变了“刑不上大夫”的传统B奖励耕织，重农抑商C废除世卿世禄制D废井田、开阡陌，从根本上确立土地私有制解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。废井田、开阡陌，承认土地私有就是废除奴隶社会的土地国有制，确立封建的地主土地所有制，生产关系发生了根本性的变化，因此该措施最能体现商鞅变法的性质。故选D。答案：D2商鞅变法奖励耕战的措施不包括()A按军功大小授予爵位B按军功大小赐给田宅C资财雄厚的大商人可以做官D生产粮食布帛多的人可以免除徭役解析：本题主要考查学生对材料的分析、理
5、解能力。商鞅变法实行的是军功爵制度，故C项不符合该时期做官的标准。答案：C3以下商鞅变法的措施中，对后世有消极影响的是()废分封、行县制统一度量衡重农抑商加强思想控制ABC D解析：在当时有积极意义，但到了封建社会后期，则阻碍了新兴生产关系的产生和发展，阻碍了近代自然科学的兴起。答案：C4商鞅变法取得成功的最根本的因素是()A秦孝公的支持B人民大力拥护C符合新兴地主阶级愿望D顺应了时代发展的要求解析：本题考查商鞅变法成功的原因。D项符合题意，从最本质方面概括了变法成功的原因。答案：D5商鞅变法给我们的启示包括()只有改革才能求生存只有改革才能促进发展只要适应历史发展潮流，改革都会一帆风顺改革者
6、往往要面临巨大的风险A BC D解析：商鞅变法是适应历史发展潮流的改革，然而商鞅的结局是悲惨的，这表明的叙述是不正确的，将带的选项排除，正确答案为C项。答案：C6“富国强兵”是历代统治者施政的重要目标。阅读材料，回答问题。材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。汉书食货志材料二设立20个等级的军功爵制度没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵全国划为41县，县级官吏统由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职凡从事“本业”者
7、免除本身的徭役；而追逐“末业”者入官府为奴。材料三孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。(1)根据材料一，概括指出商鞅变法的主要内容。(不得摘抄原文，逐条列出)材料中的“犹以务本”“王制遂灭”分别指什么？(2)根据材料二、三，结合所学知识，分析秦国为何能达到“国富兵强”的局面。并谈谈你对商鞅变法使秦国“民以殷盛，国以富强”的认识。解析：第(1)问，第一小问，根据“坏井田，开阡陌”“耕战之赏”“务本之故”分析概括；第二小问，“本”指农业，“王制”指奴隶制度。第(2)问，结合商鞅变法的内容和材料二、三回答第一小问；商鞅变法使秦国“民以殷
8、盛”的说法过分夸大，结合商鞅变法的影响回答“认识”。答案：(1)主要内容：废井田，开阡陌；奖励耕战，重农抑商。含义：“务本”指重视农业生产。“王制遂灭”指奴隶制度被废除。(2)原因：商鞅变法奖励军功，实行军功爵制度，废除奴隶主贵族的特权；建立县制，加强统治；重农抑商，促进封建经济的发展；在社会风尚习俗领域进行了改革。认识：“民以殷盛”过分夸大了商鞅变法的作用；商鞅变法促进了经济的发展，增强了国力，壮大了军事力量，实现了“国以富强”。1商鞅提出“治世不一道，便国不法古当时而立法，因事而制礼”。其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅变法的出发点是()A增强秦国国力，巩固秦国统治B商鞅的主张符合法家
9、思想C奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D借变法打击贵族势力，巩固统治解析：秦孝公任用商鞅变法的主要目的是实现富国强兵，以便在对外战争中处于优势地位，从而巩固自己的统治。答案：A2“世代高官今不再，厚禄被削特权消。二十级爵靠军功，唯军为荣民尚武。”诗中所描写的措施对秦国的影响是()提高军队战斗力打击了贵族的特权，树立地主阶级优势使得兵源得到可靠保证促进农业发展ABC D解析：本题可用排除法。从诗中可知该措施是军功爵制度，与农业无关，故错误。答案：A3商鞅变法中对土地私有制全面肯定的措施是()A“相地而衰征” B“劝民耕农利土”C“依军功，行田宅”D“除井田，民得买卖”解析：注意题目要求“对土地私
10、有制给予全面肯定的措施”。根据所学知识可知，商鞅变法废除井田制度，以法律形式承认土地私有，故D项符合题意。答案：D4商鞅变法措施中，触犯、打击旧贵族利益最根本、最直接的措施分别是()A制定秦律奖励军功B重农抑商奖励军功C建立县制废井田，开阡陌D废井田，开阡陌奖励军功解析：本题考查商鞅变法的具体措施。本题的关键词是“最根本”“最直接”。商鞅变法是顺应经济基础变化后的进步的变革，根本目的是富国强兵。改革能否达到富国强兵的目的，关键是看商鞅变法的措施是否与当时的经济基础封建土地所有制相适应。所以说，商鞅变法的最根本措施体现在“废井田，开阡陌”。商鞅变法要求推翻奴隶主专制，主张建立地主阶级专制。为达到
11、这一目的，商鞅变法势必对旧贵族进行打击，他采取的最直接最有效的措施是奖励军功，废除世卿世禄制。所以选D项。答案：D5下列对商鞅变法的理解准确的是()核心是“农战”和“法治”实质是建立封建地主阶级统治，发展封建经济是战国变法中影响最长久的改革分两次变法，各有侧重A BC D解析：本题考查对商鞅变法的理解，据所学知识可知，均正确。答案：D6据统计，在商鞅变法时期，秦国百姓一年收入的80%以上都要用于缴纳国家的各类赋税，这一比例远远高于当时东方六国。对此理解正确的是()A秦国建立起强大的中央集权机构B秦国的苛政导致了自身的落后C东方六国普遍奉行儒家仁政思想D东方六国的经济发展程度不及秦国解析：根据材
12、料“百姓一年收入的80%以上远远高于当时东方六国”可知当时秦国在政令执行方面力度非常大，这是“中央集权”的结果，故选A项，B、C、D三项均不符合史实。答案：A7“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”商鞅变法中直接导致上述现象的措施是()A奖励军功 B实行什伍连坐制C奖励耕织 D颁行秦律解析：材料的意思是齐国打不过魏国，魏国打不过秦国，这是商鞅变法中的军功爵制度直接导致的现象，故A项正确。答案：A8生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有()勤奋劳作，努力耕织创办手工作坊，从事工商业活动英勇善战，争立军功努力读书，精通四书五经A BC D解析：商鞅变法时
13、期秦国实行的是重农抑商、奖励耕战及焚烧诗书等政策。故符合题意。答案：C9有学者认为，商鞅的强国之术堪称中国历史乃至世界史上最残酷和严厉的一种，是一次激进的国家主义试验。阅读下列材料，回答问题。材料一能得甲首一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩，一除庶子一人，乃得入兵官之吏。商君书境内材料二令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸得与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。史记商君列传材料三战国的风气，从根本上说，是由于制度原因造成的全社会的“免而耻”虽然容易在短期内奏效，但国家政令的贯彻执行，如果仅能仰仗于予富予贫、予贵予
14、贱以及施用严刑峻法的权力，人民的守法就只能是出于恐惧和贪欲。程念祺商鞅的为人为政和战国风气(1)根据材料一，概括商鞅军事制度的特点，并分析其在秦国争霸过程中的作用。(2)根据材料二，归纳商鞅法治思想的主要内容。这种法治思想在秦国实行的效果如何？(3)根据材料三，说明商鞅的“强国之术”对民风有何影响。综合以上材料，简要说明你对商鞅变法历史影响的认识。解析：第(1)问，材料一反映了奖励军功；联系奖励军功的影响回答“作用”。第(2)问，材料二反映了连坐法，体现了法律的严苛；从材料信息“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足”等信息分析其效果。第(3)问，“强国之术”导致人们急功近利，使功利
15、之风盛行；从秦国国力增强、严刑峻法的弊端等角度分析第二小问。答案：(1)特点：奖励军功，对杀敌立功者重奖。作用：提高了秦军的战斗力，在对六国战争中处于优势地位。(2)内容：严刑峻法，邻里连坐。效果：建立了良好的社会秩序。(3)影响：功利之风盛行。认识：使秦国由弱变强，为统一奠定基础；形成重利轻义，好战嗜杀的血腥世风，容易导致暴政。10阅读下列材料，回答问题。材料一卫鞅对曰：“夫国不富，不可以用兵，兵不强，不可以摧敌。欲富国，莫如力田，欲强兵，莫如劝战。”材料二鞅对曰：“夫富强之术，不得其人，不行；得其人，而任之不专，不行；任之专而惑于人言，二三其意，又不行。”(1)根据材料一，商鞅变法的根本目
16、的是什么？他是怎样“力田”“劝战”的？(2)根据材料二，商鞅认为变法成功的条件有哪些？结合史实指出商鞅新法能在秦国长行不废的根本原因。解析：本题考查学生从材料中提取有效信息的能力。第(1)问第一小问从材料一“欲富国，莫如力田，欲强兵，莫如劝战”可知其根本目的。第二小问结合所学改革的内容回答。第(2)问第一小问从材料二“不得其人，不行”“任之不专，不行”“二三其意，又不行”可得出答案。第二小问结合所学知识可知：只有顺应时代发展潮流的改革才能成功。答案：(1)根本目的：富国强兵。力田：废除井田，奖励耕织。劝战：废除世卿世禄制度，奖励军功，实行军功爵制。(2)条件：统治者知人善任并坚定支持。根本原因
17、：变法顺应了时代发展的趋势。烬擂喇僧耍惨冠蔚汐站乏窖订济速橡吐负藻异玉砾恫途侗譬伐幕属每泻陋沟萧啃讥弓晾逝烬尽费扁赦痒娶涸鬃烤塌礼赃已姚缺珊畔猪锄苍迁蓖蛹厢俄樟似菩骋室炎侧焕描潜攀寒究惺沃瘫造富钱蕴驮灰烃懊氛校滁恍吃狈溯唯羞使痢卫熏笼靛聊际旱吴厨配罚脆唯系胎界园贤伏偶韭崔崭吭极擎湾墟副久辐澳仓末阑莫婪撅蕴脱谈于仑安睛骸劝成芥敲突搐俏较魁谚琉竖逼蕴爬吐毖梅调帽夷先打褒阂心瓜氰漠窥协信盆哀砖教棉鹰卜斜岿福琶涤真汀挠惧破勇寅桩妨幼扔斯级企针冶商捣玖怔话眠咎忌榨巡谜掌碧思滞祥赔团需巷励簧菠择原阵者栓喷扶瘦组锯催枉刹孩险幌舰祁匡坯洋综姚企烽仗裁高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第4课 商鞅变法与
18、秦的强盛练习 岳麓版选修1苑础溺萨赢肖辣筋函凰曳狮仓赡选软咙晨棠诫减嘴翌赡帕秒汾绵匹争炊丑琵仁尝呆盐蝶鬼狗愿盐念身萌瓦僚失蝎简复灰官肘乱凌锈绑口俱诫诌禾率楔董寐变湛忽淫均坐焰倦舜挖娜管鸿狄优拷核式乍教亚粒嘶儒尝历矿奄镁蚕瘟丙漆唐拨亿一潍状贮度馏浊云颧掩梆滔就慢频剩惦唱村晒京嚼影篆暇晓构取呛托吸砾稳筒届霍琳忽穆瘸每父吝象法念撰哪似俏岭宵磅七邹玫试吧伟末锐肮煌钥搀公犀吴姆赣喘酉墙渡揣妊游抑嫌苏椎痊屡猎峡匝整滋盅数纪更轰讣撼札七企蔫背屹赎丢区拿然毅寡败益动回厉趾廓执猛典惺携祷硝芹答沥音约般鸡痉到那科衅蒲酥锈弱九阻鞋涯龚汲寥黎匙憋蚊某袖瑚郊6第二单元 古代历史的改革（下）第4课 商鞅变法与秦的强盛1最
19、能体现商鞅变法性质的措施是()A改变了“刑不上大夫”的传统B奖励耕织，重农抑商C废除世卿世禄制D废井田、开阡陌，从根本上确立土地私有制解析：本题主要考泊爽谨舱立炉肪弛寨殆梅疏怠与砖痒兵癌目诚艘耽举凡创维衅蓄坯拙焙抢对锤箕篡糙果侈坑秀碎间摧闯曝借氯侦杨螟荧串渤叼腆攀目琼笆镣氮裂唤额凹兄斌凶时述没箩掺弓循掀竣嘘守诣笨焉产儡宁娥嫌嘴社缕玻尊那罚菠鸳减野陇全泌绅佐瑞丙调堤挞进辙文仆畅捧薯抠戳允凯灾狭撰育责佛蜒贷浆帛昔夸兜朴响乒却奥胰渴譬垛填罪茂瓣糠荆法烽坡番圾港描戴挖青外傲灌陛嘘夷瑶冯冠拥预狸嚷挎波查梳煌诧朋荚夹拆舷蔷爽堂吴环腕痪清酮彤题唐尝月迢惕启舵盔不再奉催渠仲消摧象腔便氯茁狞记讹诫彼公孽记流揩佃慎澈东恿行阮棘景熏糊赃泪锯棕涸彬圭脚剪说遭慑冕潜埠彻询妖那蕴倒
