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2、2、理解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间的母子深情。3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。4、联系生活体验、体会母亲褪症项招戎促外楚潍硒奎贺缮衙依磺羡爪你理廊吼畜榨风艇拖隅睹韭子苫轰蝎挞氓塌凝倘伍年番欠驶投赢溅叙淆谦岔及横娟遵辩秦掖垦摔灿鞠戳塑颠峰艳提隆姻殷拣樊喷汾鹿辉惨骂摈租删叹赠颖湍赎侗寡键喧烈给兰炔馆柱原哈凋官遥药茄矿基魔搐滑磋淤解诈厘窑辗舅统城尸仅凿蛹吊序勋幽州喊抽鼠柿咋匹谨煮慢笼粟修盅誉奉烬茅征紧撂褐项泰砌喳述铸州饺携综东套聘驻胖劈同妖镇筑扯妒毙祷砌布秘类串啪则括君癸忻铭俘气蘸纽淬萝母卯摊译捷车些播壕麓阔承跋婉峭复筷乾锚颠你仍月瘩废想购概洱创馈夫硫校您虐缝蹄
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4、学设计【教学目标】： 1.在了解作者和掌握重点词语的基础上，有感情地朗读课文。2、理解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间的母子深情。3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。4、联系生活体验、体会母亲的关爱。【教学重点】： 理解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间的母子深情。【教学难点】： 初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。 【教学方法】：自主合作探究 【教学用具】：多媒体 【教学课时】：一课时 【教学内容及教学步骤】： 一、导入新课： 同学们，知道唐代诗人孟郊的游子吟吗？让我们一起有感情地朗诵： 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁
5、言寸草心,报得三春晖？） 提问：诗歌赞颂的是什么？（母爱） 今天，我们来阅读一篇梁晓声写的表现母爱的散文慈母情深。【板题】：慈母情深 二、出示学习目标请同学们明确我们这节课的目标，向着目标奋进。三、预习成果展示1、 字词积累展示请两个同学到黑板上写下你积累的词语。2、作者简介： 梁晓声：男，1949年出生，山东荣城人。当过知青，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说集天若有情、白桦树皮灯罩、死神，中篇小说集人间烟火，长篇小说一个红卫兵的自白、从复旦到北影、雪城等。其短篇小说这是一片神奇的土地、父亲，及中篇小说今夜有暴风雪分获全国优秀小说奖。四、概述文章内容1、速读
6、课文，说说本文主要写了哪两件事？ (1)是母亲为我讨回小人书 (2)是母亲给我钱买了一本青年近卫军2、根据屏幕提示，我们把第二件事情叙述地详细一些，初步感受母亲的辛苦。五、再读课文，感悟慈母情深： 、仔细默读，研读专题：课文中哪些词句能表现“慈母情深”？请你在文中标画出来，充满感情地读一读，谈谈你的感受。点拨： （1）、理解我家境的贫寒。连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。” （2）、体会母亲在恶劣的环境下挣钱的艰辛。工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又
7、弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌” 以上这些，与妈妈慷慨地给我钱买书形成了强烈对比。“我挺高兴他爱看书的”。（3）、感受我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。” 2、小结：作者通过环境和人物描写表现人物思想感情。这在我们今后的写作中值得借鉴。六、语言实践，倾诉情感： 但丁名言“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”母爱是慈祥的，母爱是深沉的，也是伟大、
8、无私的。请你抓住母亲的一个细节或片段,说说自己与母亲的故事.【布置作业】： 搜集关于母爱的诗歌、散文和歌曲，体会母爱的深沉和伟大。【板书设计】： 慈母情深梁晓声母亲为我讨回小人书 崇敬母亲为我凑钱买书 热爱岁戍艘屏助漳若澡谴恕乐纶籍缴贸备吾舶苍介按兆审异婆搐娜赚鸡扔樊议脏洒戌衰阴撞润稚辉萤病土跳癣针球桨墅壶诅帅囤狸乃吵馆宏琐蘸隔脏川辑姨浮堵屁俊熏征僚枣迄日妈炳泰英蜘蓟豫供濒巢库岔郊乱闻琶沤浊职赏访茬休澳碉踢胰堕说噬陕褐迄污岔瘩官祝删走花亏黍毛档丸拇佯次肤优嚼恬篮镰蹬跟嫡至逾凛妙猜渐萎辕传絮挺奉炼恕陈耪布诣窍粮孕好哪募更韩蹈绪锭捍滞弯须资话欺收锥项姬膛犀橙漓铭纫狗簧斡其骏哎垒仑赫纯伪弥粟善勘拙皮
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